Superar a educação cúmplice da exclusão da juventude

• Main Author: Allan da Silva Coelho
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Maringá 2012-01-01
• Series: Revista Espaço Acadêmico
• Subjects: Modernidade. Perspectiva subalterna. Modos de ser. Sentido da vida.
• Online Access: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/15769

Pensar sobre a juventude em sua relação com a educação, evitando falsos problemas sobre a educação, na busca de qual proposta política-pedagógica é oferecida aos jovens. A sociedade capitalista oferece um modo de ser que aposta na humanização pelo consumo, na busca de saciar “todos” os desejos humanos que possam ser mediados pelo mercado e suas mercadorias. Este projeto social encontra uma pedagogia moderna a seu serviço baseada na compreensão antropológica do capitalismo que converge o sentido da vida humana mediado pelas mercadorias. Esta realidade, na perspectiva da juventude subalternizada, gera invisibilidade e criminalização de amplos setores juvenis. Uma proposta pedagógica divergente da antropologia capitalista deve romper com modelos de desejos humanos que potencializam a sociedade de consumo num universo simbólico específico. Buscar alternativas para a educação é pensar sobre a modificação dos sentidos do educar. A gestação de um processo educacional divergente, na perspectiva dos subordinados do sistema, deve considerar suas cumplicidades e explicitá-las.