Gestão e autonomia escolar: um estudo comparado Brasil/Portugal

• Main Author: Ângela Maria Martins
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 2011-01-01
• Series: Revista Brasileira de Educação
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27518464005

Este trabajo analiza los datos de un estudio comparativo Portugal/Brasil - que lleva a cabo post-doctoral etapa celebrada con el apoyo de CAPES - en el que se abordó al funcio namiento de la organización escolar, teniendo en cuenta tres movimientos: el debate sobre el contexto contemporáneo, ámbito que origina las políticas de la educación pública en ambos países; el examen de las medidas legales sobre la gestión y la autonomía escolar, por considerar que su modificación requiere procesos de negociación política y /o cambios en la esfera ejecutiva; análisis de la visión de los líderes escolares en ambos países, teniendo como premisa que los programas de gobierno son traducidos por profesionales de la educación en procesos de interacción e impredecibles. Este trabajo ha cortado el estado de Sao Paulo como entidad federativa, por ser el Brasil un país con dimensiones continentales.