تأثیر آموزش تاب‌آوری بر فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش تاب‌آوری بر کاهش فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان، انجام گرفته است. روش مورد استفاده در این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی به صورت طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعۀ آماری پژوهش را کلیة دانش‌آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر همدان سال تحصیلی 94-1393 تشکیل می‌دا...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Payame Noor University
2016-08-01
|
| Series: | Āmūzish va Yādgīrī |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_2997_dc7a6bd3665939c0d3f9b18dc4bf1626.pdf |
| id |
doaj-ed2f7a8f5c6f47729bb3b87952a40fa5 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-ed2f7a8f5c6f47729bb3b87952a40fa52020-11-25T00:42:30ZfasPayame Noor UniversityĀmūzish va Yādgīrī2345-65232345-65312016-08-0141345562997تأثیر آموزش تاب‌آوری بر فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دخترابوالقاسم یعقوبی0مریم بختیاری1دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه بوعلی سیناکارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه بوعلی سیناپژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش تاب‌آوری بر کاهش فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان، انجام گرفته است. روش مورد استفاده در این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی به صورت طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعۀ آماری پژوهش را کلیة دانش‌آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر همدان سال تحصیلی 94-1393 تشکیل می‌دادند؛ چهل نفر از دانش‌آموزان دارای فرسودگی تحصیلی (با روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحله‌ای) انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه بیست نفرۀ آزمایش و کنترل جایگزین شدند. آموزش تاب‌آوری در طی ده جلسة شصت دقیقهای به صورت گروهی بر روی گروه آزمایش اجرا شد. ابزار به کار برده شده در پژوهش، پرسشنامۀ فرسودگی تحصیلی بود. یافتههای پژوهش با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد؛ روش آموزش تاب‌آوری بر کاهش فرسودگی تحصیلی در دانش‌آموزان مؤثر است. هم‌چنین نتایج نشان داد که آموزش تاب‌آوری بر کاهش خستگی تحصیلی، بی‌علاقگی تحصیلی و ناکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان مؤثر است. یافتة دیگر پژوهش حاضر این بود که از بین مؤلفه‌های فرسودگی تحصیلی آموزش، تاب‌آوری بیشترین تأثیر را در کاهش خرده‌مقیاس خستگی تحصیلی داشته است.http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_2997_dc7a6bd3665939c0d3f9b18dc4bf1626.pdfفرسودگی تحصیلیخستگی هیجانیبی‌علاقگی تحصیلیناکارآمدی تحصیلیتاب‌آوری |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
ابوالقاسم یعقوبی مریم بختیاری |
| spellingShingle |
ابوالقاسم یعقوبی مریم بختیاری تأثیر آموزش تاب‌آوری بر فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر Āmūzish va Yādgīrī فرسودگی تحصیلی خستگی هیجانی بی‌علاقگی تحصیلی ناکارآمدی تحصیلی تاب‌آوری |
| author_facet |
ابوالقاسم یعقوبی مریم بختیاری |
| author_sort |
ابوالقاسم یعقوبی |
| title |
تأثیر آموزش تاب‌آوری بر فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر |
| title_short |
تأثیر آموزش تاب‌آوری بر فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر |
| title_full |
تأثیر آموزش تاب‌آوری بر فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر |
| title_fullStr |
تأثیر آموزش تاب‌آوری بر فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر |
| title_full_unstemmed |
تأثیر آموزش تاب‌آوری بر فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر |
| title_sort |
تأثیر آموزش تاب‌آوری بر فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر |
| publisher |
Payame Noor University |
| series |
Āmūzish va Yādgīrī |
| issn |
2345-6523 2345-6531 |
| publishDate |
2016-08-01 |
| description |
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش تاب‌آوری بر کاهش فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان، انجام گرفته است. روش مورد استفاده در این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی به صورت طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعۀ آماری پژوهش را کلیة دانش‌آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر همدان سال تحصیلی 94-1393 تشکیل می‌دادند؛ چهل نفر از دانش‌آموزان دارای فرسودگی تحصیلی (با روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحله‌ای) انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه بیست نفرۀ آزمایش و کنترل جایگزین شدند. آموزش تاب‌آوری در طی ده جلسة شصت دقیقهای به صورت گروهی بر روی گروه آزمایش اجرا شد. ابزار به کار برده شده در پژوهش، پرسشنامۀ فرسودگی تحصیلی بود. یافتههای پژوهش با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد؛ روش آموزش تاب‌آوری بر کاهش فرسودگی تحصیلی در دانش‌آموزان مؤثر است. هم‌چنین نتایج نشان داد که آموزش تاب‌آوری بر کاهش خستگی تحصیلی، بی‌علاقگی تحصیلی و ناکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان مؤثر است. یافتة دیگر پژوهش حاضر این بود که از بین مؤلفه‌های فرسودگی تحصیلی آموزش، تاب‌آوری بیشترین تأثیر را در کاهش خرده‌مقیاس خستگی تحصیلی داشته است. |
| topic |
فرسودگی تحصیلی خستگی هیجانی بی‌علاقگی تحصیلی ناکارآمدی تحصیلی تاب‌آوری |
| url |
http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_2997_dc7a6bd3665939c0d3f9b18dc4bf1626.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT ạbwạlqạsmyʿqwby tạtẖyrậmwzsẖtạbậwrybrfrswdgytḥṣylydạnsẖậmwzạndkẖtr AT mrymbkẖtyạry tạtẖyrậmwzsẖtạbậwrybrfrswdgytḥṣylydạnsẖậmwzạndkẖtr |
| _version_ |
1725282121778462720 |