Memórias e posições enunciativas na formação de professores para as séries iniciais do ensino fundamental Enunciative memories and positions in teachers education for the initial grades of elementary school

Memórias e posições enunciativas na formação de professores para as séries iniciais do ensino fundamental Enunciative memories and positions in teachers education for the initial grades of elementary school

Este artigo visa identificar, através das memórias discursivas e das posições enunciativas de licenciandos em Pedagogia, os indicadores da construção de uma posição de professor autor. A metodologia de análise está calcada nas reflexões de Pêcheux (1999) e Foucault (2000). O universo analisado foi c...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Silvania Sousa do Nascimento
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Paraná 2009-01-01
Series:Educar em Revista
Subjects:
formação de professores
memória discursiva
posição discursiva
Análise de Discurso
ensino de ciências
training teacher
discoursive memory
discoursive position
Analysis of Discourse
Science Education
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602009000200009

Internet

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602009000200009

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