El «paradigma Ledesma-Kolvenbach»: origen y concreción en el ámbito universitario

• Main Authors: Aurelio Villa Sánchez, Carl Antonius Lemke Duque
• Format: Article
• Language: English
• Published: Consejo Superior de Investigaciones Científicas 2016-12-01
• Series: Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura
• Subjects: educación superior; societas iesu; peter-hans kolvenbach; análisis de discursos; pedadogía empírica
• Online Access: http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/2164

El artículo profundiza en el principio de Educación Superior conocido como «paradigma Ledesma-Kolvenbach», que desde los años más recientes ha orientado la identidad y misión de las universidades jesuíticas de todo el mundo. El paradigma distingue cuatro dimensiones interrelacionadas: la humanitas, la iustitia, la fides y la utilitas. Mediante análisis de contenido cualitativo y análisis de discurso el artículo analiza, primero, el origen y la génesis del modelo a partir de los discursos universitarios de Peter-Hans Kolvenbach (1928-2016), que fue superior general de la Compañía de Jesús desde 1983 hasta 2008. En segundo lugar, el artículo presenta el traspase del paradigma a un modelo valórico cuatrodimensional y una serie de aplicaciones prácticas. Los resultados de ambas partes de la investigación demuestran que el “paradigma Ledesma-Kolvenbach” significa un impulso importante de innovación pedagógica, no obstante de conservar ciertos rasgos de tradicionalismo.