Nominación rápida y automática en alumnos de cuarto de Educación Primaria

En este trabajo se aplicó una prueba de nominación a 25 alumnos disléxicos y 25 lectores normales de 4º de Educación Primaria. La prueba incluye elementos alfanuméricos, elementos de un mismo campo semántico, familiares y no familiares, y elemento de distintas categorías. Se encontró que los disléxi...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Paula Outón Oviedo, Leticia López Castro, Diana Priegue
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de A Coruña 2017-12-01
Series:	Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
Subjects:	velocidad de nominación exactitud de nominación dislexia
Online Access:	https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2440

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Nominación rápida y automática en alumnos de cuarto de Educación Primaria

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