Autoestima corporal, publicaciones virtuales en las redes sociales y sexualidad en adolescentes

• Main Authors: Montserrat Peris, Carmen Maganto, Lorea Kortabarria
• Format: Article
• Language: English
• Published: Asociación Universitaria de Educación 2013-08-01
• Series: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education
• Subjects: Redes sociales; autoestima corporal; publicaciones virtuales; sexualidad; adolescentes; Social network; virtual image; body self-esteem; sexuality; adolescents
• Online Access: http://formacionasunivep.com/ejihpe/index.php/journal/article/view/39/26
• ISSN: 2174-8144; 2254-9625

La adolescencia es una etapa caracterizada por la preocupación de la imagen del cuerpo, así como por el despertar sexual. Las redes sociales (RS) se han convertido en el medio de vehiculizar el interés sexual del adolescente y el lugar donde más se exponen a través de las publicaciones fotográficas. Objetivos: a) Analizar las diferencias de sexo y edad en autoestima corporal, en publicaciones virtuales y en estrategias de avance sexual (EAS); b) Realizar análisis correlaciónales entre las variables estudiadas. Participantes: 200 adolescentes de 14 a 17 años, 98 chicos (49%), seleccionados aleatoriamente del País Vasco. Instrumentos de evaluación: Escala de Autoestima Corporal (Maganto y Kortabarria, 2011), Cuestionario de Imagen Virtual de las Redes Sociales (Maganto y Peris, 2011) y el Cuestionario de Estrategias de Avance Sexual (Román, 2009). Resultados: Se hallaron diferencias estadísticamente significativas de sexo y edad. Los chicos son superiores en autoestima corporal, publicaciones eróticas y en EAS coercitivas y de presión. Los adolescentes de 16-17 años tienen más EAS y emociones positivas ante la sexualidad. La autoestima corporal erótica y social correlaciona positivamente con las publicaciones estéticas, eróticas y con las EAS físicas y verbales. Conclusiones: Los adolescentes con alta autoestima corporal estética y erótica son los que más publicaciones eróticas realizan en las RS y los que más EAS presentan, especialmente físicas y verbales.