O docente “em falta” como figura cristalizada

Uma das figuras docentes que os discursos pedagógicos produziram no Brasil, no âmbito da educação básica, e que nas últimas décadas tende a prevalecer, é a do docente que deve ser orientado em seu pensamento e ação educativa por especialistas de ordem diversa. Esse docente “em falta”, incapaz de re...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Daniel Revah
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade de São Paulo 2017-12-01
Series:	Estilos da Clínica
Subjects:	professor discursos pedagógicos formação continuada
Online Access:	http://www.revistas.usp.br/estic/article/view/135140

id	doaj-eb8a42fd5b9c4de2bd2a45c3cd9147e2
record_format	Article
spelling	doaj-eb8a42fd5b9c4de2bd2a45c3cd9147e22020-11-25T03:51:09ZporUniversidade de São PauloEstilos da Clínica1415-71281981-16242017-12-0122310.11606/issn.1981-1624.v22i3p556-575O docente “em falta” como figura cristalizadaDaniel Revah0Universidade Federal de São Paulo Uma das figuras docentes que os discursos pedagógicos produziram no Brasil, no âmbito da educação básica, e que nas últimas décadas tende a prevalecer, é a do docente que deve ser orientado em seu pensamento e ação educativa por especialistas de ordem diversa. Esse docente “em falta”, incapaz de responder adequadamente ao que dele se espera pelos seus próprios meios, tornou-se, em muitos discursos, o principal obstáculo para alcançar a almejada qualidade do ensino. Este artigo destaca alguns aspectos do processo de construção dessa figura docente e discute sua possível transformação tendo em vista os dispositivos discursivos que a sustentam. http://www.revistas.usp.br/estic/article/view/135140professordiscursos pedagógicosformação continuada
collection	DOAJ
language	Portuguese
format	Article
sources	DOAJ
author	Daniel Revah
spellingShingle	Daniel Revah O docente “em falta” como figura cristalizada Estilos da Clínica professor discursos pedagógicos formação continuada
author_facet	Daniel Revah
author_sort	Daniel Revah
title	O docente “em falta” como figura cristalizada
title_short	O docente “em falta” como figura cristalizada
title_full	O docente “em falta” como figura cristalizada
title_fullStr	O docente “em falta” como figura cristalizada
title_full_unstemmed	O docente “em falta” como figura cristalizada
title_sort	o docente “em falta” como figura cristalizada
publisher	Universidade de São Paulo
series	Estilos da Clínica
issn	1415-7128 1981-1624
publishDate	2017-12-01
description	Uma das figuras docentes que os discursos pedagógicos produziram no Brasil, no âmbito da educação básica, e que nas últimas décadas tende a prevalecer, é a do docente que deve ser orientado em seu pensamento e ação educativa por especialistas de ordem diversa. Esse docente “em falta”, incapaz de responder adequadamente ao que dele se espera pelos seus próprios meios, tornou-se, em muitos discursos, o principal obstáculo para alcançar a almejada qualidade do ensino. Este artigo destaca alguns aspectos do processo de construção dessa figura docente e discute sua possível transformação tendo em vista os dispositivos discursivos que a sustentam.
topic	professor discursos pedagógicos formação continuada
url	http://www.revistas.usp.br/estic/article/view/135140
work_keys_str_mv	AT danielrevah odocenteemfaltacomofiguracristalizada
_version_	1724488447465357312

O docente “em falta” como figura cristalizada

Similar Items