La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitaria

La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitaria

Presentamos aquí los resultados de un estudio acerca de las prácticas educativas promovidas por la Escuela de Malariología y Saneamiento Ambiental "Dr. Arnoldo Gabaldón" (EMSA), institución pionera en la formación de personal de salud y que está adscrita al Ministerio de Sanidad y Asistenc...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Gloria Perdomo
Format:	Article
Language:	English
Published:	Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz
Series:	Cadernos de Saúde Pública
Subjects:	educación sanitaria participación comunitaria investigación-acción educación para la participación modelos educativos
Online Access:	http://www.scielosp.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X1994000300013&lng=en&tlng=en

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