PERCEPÇÕES DE ALUNOS À INTERNET APÓS A PARTICIPAÇÃO EM UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PESSOAIS

PERCEPÇÕES DE ALUNOS À INTERNET APÓS A PARTICIPAÇÃO EM UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PESSOAIS

Internet incorporando a dinâmica da vida dos estudantes universitários é inquestionável, por isso é necessário para determinar a atitude que eles têm para com ele hoje. A seguir estão os resultados de um estudo de estudantes universitários das Faculdades de Ciências da Educação nas Universidades de...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Verónica Marín-Díaz, Julio Cabero Alemara, Julio Barroso Osuna
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal do Tocantins 2017-07-01
Series:Revista Observatório
Online Access:https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/3485
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title_sort percepções de alunos à internet após a participação em uma experiência de aprendizagem através de ambientes de aprendizagem pessoais
publisher Universidade Federal do Tocantins
series Revista Observatório
issn 2447-4266
publishDate 2017-07-01
description Internet incorporando a dinâmica da vida dos estudantes universitários é inquestionável, por isso é necessário para determinar a atitude que eles têm para com ele hoje. A seguir estão os resultados de um estudo de estudantes universitários das Faculdades de Ciências da Educação nas Universidades de Córdoba, Sevilha e do País Basco. O método para a recolha de dados tem sido o diferencial semântica Osgood, Suci e Tannenbaum (1976), obedecendo a um estudo cuaxiexperimental aplicação de um pré-teste-pós-teste. O principal resultado alcançado hoje indica que os alunos inicialmente têm uma atitude perante a mídia internet, virada para baixo em algumas universidades, mas uma vez realizada uma rede de formação ligada a isso mudou substancialmente para uma avaliação muito positiva
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