Incursión de los y las jóvenes en el mundo universitario: tensiones entre ser y permanecer
Este artículo presenta los resultados del componente Jóvenes recién llegados a la Universidad del estudio macro Configuración del sujeto niño-Joven en la cotidianidad escolar, realizado en el Curso Posdoctoral en Investigación en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ofrecido por instituciones latino...
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Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
2014-03-01
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doaj-ea4ed21b3c904622b573ba9924fe4d322020-11-25T00:24:06ZengCentro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)Educação & Sociedade1678-46262014-03-013512614316010.1590/S0101-73302014000100009S0101-73302014000100009Incursión de los y las jóvenes en el mundo universitario: tensiones entre ser y permanecerOfelia Roldán Vargas0Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo HumanoEste artículo presenta los resultados del componente Jóvenes recién llegados a la Universidad del estudio macro Configuración del sujeto niño-Joven en la cotidianidad escolar, realizado en el Curso Posdoctoral en Investigación en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ofrecido por instituciones latinoamericanas. Sustentado en fundamentos hermenéuticos y mediante grupos focales y entrevistas abiertas a 12 jóvenes de Medellín, el estudio permitió analizar la categoría Experiencias del primer año de formación universitaria, cuyos resultados se agrupan en tres tendencias: incursión en el ambiente universitario instituido: entre la experiencia y la acomodación; el devenir sujeto en el contexto de la universidad y el sujeto estudiante como vértice del mundo universitario.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302014000100009&lng=en&tlng=enEducación superiorExperienciaJóvenes universitariosSubjetividad |
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