« Les passions en littérature. De la théorie à l’enseignement » – Études de Lettres, n° 295
Le numéro « Les passions en littérature. De la théorie à l’enseignement » s’inscrit dans le sillage du « tournant affectif » (the affective turn) identifié par les chercheurs anglo-saxons au cours du XXIe siècle, phénomène qui « trouve ses racines dans la valorisation, notamment par les neuroscience...
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Cygne noir
2014-07-01
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doaj-e9d0a07e29bb4fdabcdf0f614ba63e0c2020-11-24T22:01:14ZfraCygne noirCygne Noir1929-090X2014-07-01recension« Les passions en littérature. De la théorie à l’enseignement » – Études de Lettres, n° 295Jean-François VernayLe numéro « Les passions en littérature. De la théorie à l’enseignement » s’inscrit dans le sillage du « tournant affectif » (the affective turn) identifié par les chercheurs anglo-saxons au cours du XXIe siècle, phénomène qui « trouve ses racines dans la valorisation, notamment par les neurosciences, du rôle des émotions dans le fonctionnement cognitif de l’être humain » (p. 7).http://revuecygnenoir.org/recension/etudes-de-lettres-295passionslittérature |
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Le numéro « Les passions en littérature. De la théorie à l’enseignement » s’inscrit dans le sillage du « tournant affectif » (the affective turn) identifié par les chercheurs anglo-saxons au cours du XXIe siècle, phénomène qui « trouve ses racines dans la valorisation, notamment par les neurosciences, du rôle des émotions dans le fonctionnement cognitif de l’être humain » (p. 7). |
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