FORMATION DES MAÎTRES: TENSION ENTRE THÉORIE ET PRATIQUE, QUELQUES RÉFLEXIONS D'UNE FORMATRICE

FORMATION DES MAÎTRES: TENSION ENTRE THÉORIE ET PRATIQUE, QUELQUES RÉFLEXIONS D'UNE FORMATRICE

Ces quelques réflexions voudraient mettre en évidence les résistances des étudiants en formation d¿enseignants face aux apports dits théoriques et les questions qui se posent à leur formatrice. En passant par les apports de la psychologie sociale, elle se demande comment amener ses étudiants à une a...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lise Gremion
Format: Article
Language:English
Published: Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS 2003-01-01
Series:Revista Diálogo Educacional
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189118046004
id doaj-e94501620305423c94b5f873489a8e9e
record_format Article
spelling doaj-e94501620305423c94b5f873489a8e9e2020-11-24T23:54:50ZengEditora Universitária Champagnat - PUCPRESSRevista Diálogo Educacional1518-34831981-416X2003-01-0148111FORMATION DES MAÎTRES: TENSION ENTRE THÉORIE ET PRATIQUE, QUELQUES RÉFLEXIONS D'UNE FORMATRICELise GremionCes quelques réflexions voudraient mettre en évidence les résistances des étudiants en formation d¿enseignants face aux apports dits théoriques et les questions qui se posent à leur formatrice. En passant par les apports de la psychologie sociale, elle se demande comment amener ses étudiants à une attitude réflexive et leur faire découvrir que la théorie et la pratique ne sont pas des antagonismes mais des complémentaires, outillage nécessaire à leur ggprofession à venir.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189118046004
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Lise Gremion
spellingShingle Lise Gremion
FORMATION DES MAÎTRES: TENSION ENTRE THÉORIE ET PRATIQUE, QUELQUES RÉFLEXIONS D'UNE FORMATRICE
Revista Diálogo Educacional
author_facet Lise Gremion
author_sort Lise Gremion
title FORMATION DES MAÎTRES: TENSION ENTRE THÉORIE ET PRATIQUE, QUELQUES RÉFLEXIONS D'UNE FORMATRICE
title_short FORMATION DES MAÎTRES: TENSION ENTRE THÉORIE ET PRATIQUE, QUELQUES RÉFLEXIONS D'UNE FORMATRICE
title_full FORMATION DES MAÎTRES: TENSION ENTRE THÉORIE ET PRATIQUE, QUELQUES RÉFLEXIONS D'UNE FORMATRICE
title_fullStr FORMATION DES MAÎTRES: TENSION ENTRE THÉORIE ET PRATIQUE, QUELQUES RÉFLEXIONS D'UNE FORMATRICE
title_full_unstemmed FORMATION DES MAÎTRES: TENSION ENTRE THÉORIE ET PRATIQUE, QUELQUES RÉFLEXIONS D'UNE FORMATRICE
title_sort formation des maîtres: tension entre théorie et pratique, quelques réflexions d'une formatrice
publisher Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS
series Revista Diálogo Educacional
issn 1518-3483
1981-416X
publishDate 2003-01-01
description Ces quelques réflexions voudraient mettre en évidence les résistances des étudiants en formation d¿enseignants face aux apports dits théoriques et les questions qui se posent à leur formatrice. En passant par les apports de la psychologie sociale, elle se demande comment amener ses étudiants à une attitude réflexive et leur faire découvrir que la théorie et la pratique ne sont pas des antagonismes mais des complémentaires, outillage nécessaire à leur ggprofession à venir.
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189118046004
work_keys_str_mv AT lisegremion formationdesmaitrestensionentretheorieetpratiquequelquesreflexionsduneformatrice
_version_ 1725464652397150208

Similar Items