Pedagogias transgressoras: as potencialidades decolonizadoras de pedagogias que tratem de gênero e sexualidade

• Main Author: Emmanuel Henrique Souza Rodrigues
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Maringá 2019-01-01
• Series: Revista Espaço Acadêmico
• Subjects: Decolonialidade; Pedagogia crítica; Perspectiva queer.
• Online Access: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/43394

Este artigo discute a necessidade de uma pedagogia decolonizadora e emancipatória para que se construa um ambiente escolar aberto a concepções diferentes da hegemônica de gênero e sexualidade. Para tanto, faço uma discussão começando a partir de uma perspectiva crítica de discurso, passo pela discussão sobre o que é decolonialidade e desemboco na discussão de gênero e sexualidade a partir da perspectiva queer. A discussão segue fazendo uma crítica ao Parâmetros Curriculares Nacionais e ao Plano Nacional de Educação. Apresento, por fim, uma possibilidade de superação dessas questões a partir do Projeto Mulheres Inspiradoras. Termino com uma reflexão sobre a necessidade desse tipo de educação ser construído.