Panorama da formação em psicologia para transtorno do espectro do autismo em Minas Gerais
Segundo os dados do relatório norte-americano (BAIO et al., 2018) a prevalência do Transtorno do Espectro do Autismo/TEA é de 1 para 59, tratando-se, portanto, de questão emergente em saúde pública. O presente texto teve como objetivo desenvolver um panorama atual da formação de psicólogos quanto...
| Main Authors: | , , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2020-03-01
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| Series: | Revista Educação Especial |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/40092/pdf |
| Summary: | Segundo os dados do relatório norte-americano (BAIO et al., 2018) a prevalência do
Transtorno do Espectro do Autismo/TEA é de 1 para 59, tratando-se, portanto, de
questão emergente em saúde pública. O presente texto teve como objetivo
desenvolver um panorama atual da formação de psicólogos quanto ao TEA. Para isso,
analisamos os currículos de cursos de psicologia do estado de Minas Gerais/Brasil. Os
documentos examinados foram coletados via e-mail, por meio de sites institucionais e
pelas redes sociais em 2016. As disciplinas analisadas foram agrupadas em cinco
grandes áreas da psicologia: educação e educação inclusiva, desenvolvimento
humano, avaliação psicológica, psicopatologia e análise comportamental. De um total
de 44 instituições que disponibilizaram suas matrizes curriculares para a pesquisa,
foram apontadas 530 disciplinas com potencial para abordagem da temática. Como
conclusão, o estudo oferece elementos que ratificam a fragilidade presente na formação em psicologia em relação ao autismo, assunto de demanda crescente na
conjuntura social e de saúde brasileira. |
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| ISSN: | 1808-270X 1808-270X |