O papel dos afetos na atividade docente

• Main Authors: Rozania Maria Alves de Moraes, Marina Cavalcanti Tavares Clemente, Luciana Peixoto Bessa
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade São Francisco 2021-08-01
• Series: Horizontes
• Online Access: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1279

Este estudo é parte de uma pesquisa em curso e expõe uma discussão acerca do papel dos afetos na atividade de um professor de português numa escola de ensino médio, onde também atua como professor diretor de turma. A partir de estudos de Clot, baseando-se nas teorias de Spinoza e de Vigotski, refletimos sobre a questão dos afetos na atividade e também evocamos alguns conceitos da filosofia bakhtiniana da linguagem. O objetivo é analisar como os afetos se manifestam pela atividade linguageira desse professor em uma situação de autoconfrontação. Foi possível perceber o quanto os afetos atravessam a atividade desse professor que, por sua vez, está muito relacionada à atividade dos alunos, evocando, assim, um posicionamento efetivamente alteritário por parte do docente e uma espécie de “ciclo de afetação” ou aquilo que Clot nomeia de “coafetação”.