DESVENTURAS DO TRABALHO NA PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE COMENTÁRIOS NUM GRUPO DE BOLSISTAS NO FACEBOOK
O enfoque deste estudo reside em analisar discursivamente, a partir de comentários publicados num grupo de bolsistas de uma agência de fomento no Facebook, como se constrói representações acerca do trabalho na pós-graduação na atualidade, a partir de relações de saber-poder. Para isso, analisam-se d...
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
2020-12-01
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Series: | Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica |
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doaj-e8a74aa82e594070bfe3612b6f8db13e2021-07-01T17:01:45ZporInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteRevista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica1983-04082447-18012020-12-01219e11166e1116610.15628/rbept.2020.111662662DESVENTURAS DO TRABALHO NA PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE COMENTÁRIOS NUM GRUPO DE BOLSISTAS NO FACEBOOKFrancisco Vieira da Silva0Universidade Federal do Semi-Árido (UFERSA)O enfoque deste estudo reside em analisar discursivamente, a partir de comentários publicados num grupo de bolsistas de uma agência de fomento no Facebook, como se constrói representações acerca do trabalho na pós-graduação na atualidade, a partir de relações de saber-poder. Para isso, analisam-se dez comentários publicados numa postagem que circulou no grupo destacado no mês de agosto de 2020. O aparato teórico que norteia a investigação repousa na perspectiva dos estudos discursivos de Michel Foucault. O estudo aponta a recorrência de posicionamentos discursivos fundidos em saberes a defender a improdutividade do tempo dispendido à pós-graduação e a ausência de um retorno financeiro compatível com o esforço demandado.http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/11166 |
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O enfoque deste estudo reside em analisar discursivamente, a partir de comentários publicados num grupo de bolsistas de uma agência de fomento no Facebook, como se constrói representações acerca do trabalho na pós-graduação na atualidade, a partir de relações de saber-poder. Para isso, analisam-se dez comentários publicados numa postagem que circulou no grupo destacado no mês de agosto de 2020. O aparato teórico que norteia a investigação repousa na perspectiva dos estudos discursivos de Michel Foucault. O estudo aponta a recorrência de posicionamentos discursivos fundidos em saberes a defender a improdutividade do tempo dispendido à pós-graduação e a ausência de um retorno financeiro compatível com o esforço demandado. |
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