CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E TRABALHO PEDAGÓGICO: UM OLHAR TRIDIMENSIONAL SOBRE A ESCOLA ORGANIZADA EM CICLOS

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Este texto é fruto de minha dissertação de mestrado e tem como bjetivo apresentar algumas reflexões sobre o papel do currículo nesse tipo de organização da escolaridade, considerando a necessidade de e estruturar‐se sob novas maneiras de organização dos tempos e dos espaços escolares, bem como sobre...

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Bibliographic Details
Main Author: Maria Susley Pereira
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal da Paraíba 2012-03-01
Series:Revista Espaço do Currículo
Subjects:
Avaliação das aprendizagens
Currículo
Organização da escolaridade em ciclos
Organização do trabalho pedagógico
Online Access:http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/viewFile/12332/7108
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description Este texto é fruto de minha dissertação de mestrado e tem como bjetivo apresentar algumas reflexões sobre o papel do currículo nesse tipo de organização da escolaridade, considerando a necessidade de e estruturar‐se sob novas maneiras de organização dos tempos e dos espaços escolares, bem como sobre o papel da avaliação das aprendizagens, partindo‐se do pressuposto de que a avaliação é o eixo central do trabalho pedagógico e de que as práticas avaliativas dos professores na organização da escolaridade em ciclos devem estruturar‐se sob uma lógica diferenciada da avaliação na escola seriada.
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