PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME

PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME

<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh pemanfaatan media <em>power point </em>dalam pembelajaran fisika dengan pendekatan konstruktivisme terhadap prestasi belajar siswa. Materi pelajaran yang dikaji dalam penelitian ini adalah zat dan wujudnya.Tempat pelaksanaan pene...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Badrul Wajdi
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Muhammadiyah Metro 2015-09-01
Series:Jurnal Pendidikan Fisika
Online Access:http://fkip.ummetro.ac.id/journal/index.php/fisika/article/view/234
id doaj-e85860926321405cb5de460ab1ed3c95
record_format Article
spelling doaj-e85860926321405cb5de460ab1ed3c952020-11-24T20:40:16ZengUniversitas Muhammadiyah MetroJurnal Pendidikan Fisika2337-59732442-48382015-09-0132225PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISMEBadrul Wajdi0Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan MIPA STKIP Hamzanwadi Selong<p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh pemanfaatan media <em>power point </em>dalam pembelajaran fisika dengan pendekatan konstruktivisme terhadap prestasi belajar siswa. Materi pelajaran yang dikaji dalam penelitian ini adalah zat dan wujudnya.Tempat pelaksanaan penelitian di SMP Negeri 1 Wanasabapada semester Ganjil tahun pembelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperiman dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wanasaba yang terdiri dari 7 kelas dan sampelnya adalah kelas VII<sub>2</sub> dan VII<sub>3</sub> yang diperoleh dengan cara <em>cluster random sampling</em>.Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media <em>power point </em>dan<em> v</em>ariabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar fisika siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen didapatkan harga t<sub>hitung</sub>sebesar 1,76 sedangkan nilai t<sub>tabel</sub> sebesar 1,684 pada taraf signifikansi 5%.Jadi  nilai t<sub>hitung</sub> lebih besar dibandingkan dengan nilai t<sub>tabel</sub> (t<sub>hitung</sub>&gt;t<sub>tabel</sub>) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan media <em>power point</em><em> </em>dalam pembelajaran fisika dengan pendekatan konstruktivisme terhadap prestasi belajar siswa.</p>http://fkip.ummetro.ac.id/journal/index.php/fisika/article/view/234
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Badrul Wajdi
spellingShingle Badrul Wajdi
PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME
Jurnal Pendidikan Fisika
author_facet Badrul Wajdi
author_sort Badrul Wajdi
title PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME
title_short PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME
title_full PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME
title_fullStr PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME
title_full_unstemmed PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME
title_sort pemanfaatan media power point dalam pembelajaran fisika dengan pendekatan konstruktivisme
publisher Universitas Muhammadiyah Metro
series Jurnal Pendidikan Fisika
issn 2337-5973
2442-4838
publishDate 2015-09-01
description <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh pemanfaatan media <em>power point </em>dalam pembelajaran fisika dengan pendekatan konstruktivisme terhadap prestasi belajar siswa. Materi pelajaran yang dikaji dalam penelitian ini adalah zat dan wujudnya.Tempat pelaksanaan penelitian di SMP Negeri 1 Wanasabapada semester Ganjil tahun pembelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperiman dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wanasaba yang terdiri dari 7 kelas dan sampelnya adalah kelas VII<sub>2</sub> dan VII<sub>3</sub> yang diperoleh dengan cara <em>cluster random sampling</em>.Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media <em>power point </em>dan<em> v</em>ariabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar fisika siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen didapatkan harga t<sub>hitung</sub>sebesar 1,76 sedangkan nilai t<sub>tabel</sub> sebesar 1,684 pada taraf signifikansi 5%.Jadi  nilai t<sub>hitung</sub> lebih besar dibandingkan dengan nilai t<sub>tabel</sub> (t<sub>hitung</sub>&gt;t<sub>tabel</sub>) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan media <em>power point</em><em> </em>dalam pembelajaran fisika dengan pendekatan konstruktivisme terhadap prestasi belajar siswa.</p>
url http://fkip.ummetro.ac.id/journal/index.php/fisika/article/view/234
work_keys_str_mv AT badrulwajdi pemanfaatanmediapowerpointdalampembelajaranfisikadenganpendekatankonstruktivisme
_version_ 1716827617452097536

Similar Items