MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİNİ ALMIŞ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA OKUMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI

MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİNİ ALMIŞ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA OKUMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI

Show other versions (1)

Bu araştırmanın amacı, medya okuryazarlığı dersini almış ortaokul öğrencilerinin medya okuma düzeylerini tespit etmektir. Bu araştırmada, nitel veri toplama araçlarından görüşme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında medya okuryazarlığı dersini almış 10 sekizinci sınıf öğrencisi ile araştırmac...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Erhan GÖRMEZ
Format: Article
Language:English
Published: Journal of Computer and Education Research 2017-05-01
Series:Journal of Computer and Education Research
Online Access:https://dergipark.org.tr/tr/pub/jcer/issue/29440/315343?publisher=jcer
id doaj-e84af59bf6cc40d6b300af410554808f
record_format Article
spelling doaj-e84af59bf6cc40d6b300af410554808f2020-11-25T03:03:20ZengJournal of Computer and Education ResearchJournal of Computer and Education Research2148-28962017-05-01593149579MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİNİ ALMIŞ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA OKUMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASIErhan GÖRMEZBu araştırmanın amacı, medya okuryazarlığı dersini almış ortaokul öğrencilerinin medya okuma düzeylerini tespit etmektir. Bu araştırmada, nitel veri toplama araçlarından görüşme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında medya okuryazarlığı dersini almış 10 sekizinci sınıf öğrencisi ile araştırmacı tarafından hazırlanan yarı-yapılandırılmış görüşme formları kullanılarak görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Yarı-yapılandırılmış görüşme formunda  kullanılan sorular Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretmen Kılavuz Kitabında yer alan İletişim Nedir?, Kitle iletişimi, Medya, Televizyon, Gazete ve İnternet gibi ünitelere ait program kazanımları dikkate alınarak hazırlanmıştır. Araştırmada, öğrencilerle yapılan görüşmeler sonucu elde edilen veriler, içerik analizi yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonuçları genel olarak değerlendirildiğinde: Medya okuryazarlığı dersini almış öğrencilerin iletişimin ne olduğunu bilme, medyayı kullanabilme ve işlevlerini bilme, TV program türlerini işlevleri bakımında ayırabilme, uyarıcı simgeleri ve açıklamaları bilme ve bunlara uyma, gazete ile alakalı temel kavramları bilme ve internet kullanımıyla alakalı temel kavramları bilme ve uygulama gibi beceriler bakımından az da olsa bir bilgi ve beceri düzeyine sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır.https://dergipark.org.tr/tr/pub/jcer/issue/29440/315343?publisher=jcer
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Erhan GÖRMEZ
spellingShingle Erhan GÖRMEZ
MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİNİ ALMIŞ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA OKUMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI
Journal of Computer and Education Research
author_facet Erhan GÖRMEZ
author_sort Erhan GÖRMEZ
title MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİNİ ALMIŞ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA OKUMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI
title_short MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİNİ ALMIŞ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA OKUMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI
title_full MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİNİ ALMIŞ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA OKUMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI
title_fullStr MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİNİ ALMIŞ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA OKUMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI
title_full_unstemmed MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİNİ ALMIŞ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA OKUMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI
title_sort medya okuryazarliği dersi̇ni̇ almiş ortaokul öğrenci̇leri̇ni̇n medya okuma düzeyleri̇ üzeri̇ne bi̇r durum çalişmasi
publisher Journal of Computer and Education Research
series Journal of Computer and Education Research
issn 2148-2896
publishDate 2017-05-01
description Bu araştırmanın amacı, medya okuryazarlığı dersini almış ortaokul öğrencilerinin medya okuma düzeylerini tespit etmektir. Bu araştırmada, nitel veri toplama araçlarından görüşme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında medya okuryazarlığı dersini almış 10 sekizinci sınıf öğrencisi ile araştırmacı tarafından hazırlanan yarı-yapılandırılmış görüşme formları kullanılarak görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Yarı-yapılandırılmış görüşme formunda  kullanılan sorular Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretmen Kılavuz Kitabında yer alan İletişim Nedir?, Kitle iletişimi, Medya, Televizyon, Gazete ve İnternet gibi ünitelere ait program kazanımları dikkate alınarak hazırlanmıştır. Araştırmada, öğrencilerle yapılan görüşmeler sonucu elde edilen veriler, içerik analizi yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonuçları genel olarak değerlendirildiğinde: Medya okuryazarlığı dersini almış öğrencilerin iletişimin ne olduğunu bilme, medyayı kullanabilme ve işlevlerini bilme, TV program türlerini işlevleri bakımında ayırabilme, uyarıcı simgeleri ve açıklamaları bilme ve bunlara uyma, gazete ile alakalı temel kavramları bilme ve internet kullanımıyla alakalı temel kavramları bilme ve uygulama gibi beceriler bakımından az da olsa bir bilgi ve beceri düzeyine sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır.
url https://dergipark.org.tr/tr/pub/jcer/issue/29440/315343?publisher=jcer
work_keys_str_mv AT erhangormez medyaokuryazarligidersinialmisortaokulogrencilerininmedyaokumaduzeyleriuzerinebirdurumcalismasi
_version_ 1724686240525058048

Similar Items