A PESQUISA ETNOGRÁFICA NO CAMPO DO CURRÍCULO EM UMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?

A PESQUISA ETNOGRÁFICA NO CAMPO DO CURRÍCULO EM UMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?

Este trabalho tem como objetivo analisar a utilização de uma metodologia de pesquisa etnográfica atrelada ao campo do Currículo, seguindo os marcos teóricos pós-estruturais, pós-coloniais e, nesta perspectiva, valorizando o enfoque discursivo, e reconhecendo a centralidade da cultura nas análises da...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Thais Vianna Maia
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal da Paraíba 2013-05-01
Series:Revista Espaço do Currículo
Online Access:https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/16003
id doaj-e7f9613a87c64c819461e958adef5e90
record_format Article
spelling doaj-e7f9613a87c64c819461e958adef5e902020-11-25T02:54:06ZspaUniversidade Federal da ParaíbaRevista Espaço do Currículo1983-15792013-05-016110.15687/rec.v6i1.1600313029A PESQUISA ETNOGRÁFICA NO CAMPO DO CURRÍCULO EM UMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?Thais Vianna MaiaEste trabalho tem como objetivo analisar a utilização de uma metodologia de pesquisa etnográfica atrelada ao campo do Currículo, seguindo os marcos teóricos pós-estruturais, pós-coloniais e, nesta perspectiva, valorizando o enfoque discursivo, e reconhecendo a centralidade da cultura nas análises das dinâmicas sociais. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo delinear alguns apontamentos teóricos que nos levam a construir a argumentação de que o espaço escolar é um importante espaço de pesquisa dentro do campo do currículo e que a metodologia de pesquisa etnográfica é uma importante ferramenta de pesquisa nas análises curriculares da escola que tem a cultura como seu pano de fundo.https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/16003
collection DOAJ
language Spanish
format Article
sources DOAJ
author Thais Vianna Maia
spellingShingle Thais Vianna Maia
A PESQUISA ETNOGRÁFICA NO CAMPO DO CURRÍCULO EM UMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?
Revista Espaço do Currículo
author_facet Thais Vianna Maia
author_sort Thais Vianna Maia
title A PESQUISA ETNOGRÁFICA NO CAMPO DO CURRÍCULO EM UMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?
title_short A PESQUISA ETNOGRÁFICA NO CAMPO DO CURRÍCULO EM UMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?
title_full A PESQUISA ETNOGRÁFICA NO CAMPO DO CURRÍCULO EM UMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?
title_fullStr A PESQUISA ETNOGRÁFICA NO CAMPO DO CURRÍCULO EM UMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?
title_full_unstemmed A PESQUISA ETNOGRÁFICA NO CAMPO DO CURRÍCULO EM UMA PERSPECTIVA PÓS-ESTRUTURAL: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?
title_sort pesquisa etnográfica no campo do currículo em uma perspectiva pós-estrutural: um diálogo possível?
publisher Universidade Federal da Paraíba
series Revista Espaço do Currículo
issn 1983-1579
publishDate 2013-05-01
description Este trabalho tem como objetivo analisar a utilização de uma metodologia de pesquisa etnográfica atrelada ao campo do Currículo, seguindo os marcos teóricos pós-estruturais, pós-coloniais e, nesta perspectiva, valorizando o enfoque discursivo, e reconhecendo a centralidade da cultura nas análises das dinâmicas sociais. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo delinear alguns apontamentos teóricos que nos levam a construir a argumentação de que o espaço escolar é um importante espaço de pesquisa dentro do campo do currículo e que a metodologia de pesquisa etnográfica é uma importante ferramenta de pesquisa nas análises curriculares da escola que tem a cultura como seu pano de fundo.
url https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/16003
work_keys_str_mv AT thaisviannamaia apesquisaetnograficanocampodocurriculoemumaperspectivaposestruturalumdialogopossivel
AT thaisviannamaia pesquisaetnograficanocampodocurriculoemumaperspectivaposestruturalumdialogopossivel
_version_ 1724722547160776704

Similar Items