JOGO DO TRUNFO - SATÉLITES & SENSORES: UMA NOVA CARTADA NO ENSINO DE SENSORIAMENTO REMOTO

• Main Authors: Clódis de Oliveira Andrades Filho, Bárbara Maria Giaccom Ribeiro
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Uberlândia 2014-09-01
• Series: Revista Brasileira de Cartografia
• Subjects: educação; sensores; satélites; sensoriamento remoto; material didático.
• Online Access: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistabrasileiracartografia/article/view/44677

Este trabalho apresenta um recurso didático para o ensino de sensoriamento remoto, caracterizado por um material didático do tipo jogo de cartas, denominado "Jogo do Trunfo: Satélites e Sensores". O objetivo deste trabalho é divulgar as características e possibilidades de aplicação deste jogo. Para elaboração do material foi necessário uma pesquisa das informações básicas atuais dos equipamentos mais utilizados no sensoriamento remoto orbital óptico, a qual foi realizada através de páginas da internet relativas a empresas de distribuição de imagens, livros e artigos. Neste jogo elaborou-se um layout capaz de sintetizar em uma carta de baralho as características relativas a determinado sensor. O material didático está disponível no ambiente virtual http://trunfosatelitesesensores.blogspot.com.br/ para download e impressão. Atualmente, este material é composto por 67 cartas, ou seja, informações de 67 diferentes sensores utilizados para imageamento e monitoramento ambiental no mundo. Este recurso pode ser utilizado no ensino de sensoriamento remoto a partir de práticas em sala de aula que promovam a comparação entre as características dos diferentes sensores, gerando análise das potencialidades de cada equipamento frente à diversidade do meio ambiente e às distintas problemáticas e enfoques realizados quando é necessária a aplicação de sensoriamento remoto. No jogo, tanto o professor como o aluno podem se colocar como problematizadores, apresentando diferentes contextos de uso dos sensores. No entanto, é um jogo baseado na competição em que é promovido um exercício, que além de sorte, exige do aluno um melhor domínio das capacidades, resoluções, vantagens e desvantagens de cada sensor. Desta forma o aluno deve ser capaz de administrar as cartas que possui frente aos questionamentos realizados.