Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento matemático a partir de situaciones del entorno métrico en estudiantes de educación básica y media del municipio de Sincelejo

• Main Authors: Jairo Escorcia Mercado, Alfonso Eduardo Chaucanés Jácome, Atilano Medrano Suarez, Eugenio Therán Palacio
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2013-10-01
• Series: Revista Científica
• Subjects: Pensamiento matemático; resolución de problemas contextualizados; enseñanza; metodología de enseñanza; metodología de trabajo en el aula; estrategia didáctica
• Online Access: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7075
• ISSN: 0124-2253; 2344-8350

En éste trabajo se reportan resultados de la investigación que referencia el título. El proyecto se desarrolló en estudiantes de noveno grado, de Educación Básica, a través de situaciones problema del contexto sociocultural y de las ciencias, bajo un diseño cualitativo y en las tres fases ; diseño y aplicación de una prueba diagnóstica, para reconocimiento de posibles dificultades de los estudiantes, intervención en el aula, para superación de las dificultades detectadas, y una prueba de contraste, para valorar el logro de las estrategias aplicadas y obtener información para mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes. Los resultados muestran avances significativos de los estudiantes en cuanto a la comprensión de los conceptos, procedimientos y aplicaciones del pensamiento métrico.