POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM ESTAGIO PROBATÓRIO
O artigo trata do olhar docente sobre formação continuada vinculada ao processo de EstágioProbatório, tendo como referência o Programa de Formação de Profissionais da EducaçãoPública (PFPEP) instalado na rede estadual de ensino amazonense. O estudo se ampara nametodologia qualitativa tendo por base...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Viçosa
2018-05-01
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| Series: | REVES - Revista Relações Sociais |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufv.br/ojs/reves/article/view/3135 |
