Основоположні принципи в художньо-педагогічній діяльності Золтана Баконія

• Main Author: Alina Voloschuk
• Format: Article
• Language: English
• Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy 2015-04-01
• Series: Педагогічний дискурс
• Subjects: педагогічні принципи; мистецько-педагогічна система; студія образотворчого мистецтва; позашкільна художня освіта; виховання молоді; дитяча творчість
• Online Access: http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/246
• ISSN: 2309-9127; 2313-8769

В статті на основі узагальнення проаналізовано концептуальні принципи, якими керувався у вихованні молоді засобами образотворчого мистецтва художник-педагог Золтан Баконій. Розгляд концептуальних засад засвідчив глибоке засвоєння й осмислення Золтаном Баконієм педагогічної спадщини визначних мислителів в історії педагогіки. Чимало ідей, думок, положень були свідомим прийняттям прогресивних поглядів вітчизняних педагогів. Простежено, як концептуальні принципи, будучи традиційними, водночас, набували творчого розвитку та новаторської реалізації в діяльності Золтана Баконія. Акцентовано увагу на тому, що апробовані часом, позитивно сприйняті іншими педагогами ідеї та принципи Золтана Баконія вбачаються актуальними для сучасної вітчизняної позашкільної художньої освіти.