O currículo e a formação para um mundo globalizado e plural

• Main Author: Cássia Ravena Mulion de Assis Medel
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2008-08-01
• Series: Revista Iberoamericana de Educación
• Online Access: https://rieoei.org/RIE/article/view/1891

Nos dias de hoje, o currículo deve se voltar para a formação de cidadãos críticos, comprometidos com a valorização da diversidade cultural, da cidadania e aptos a se inserirem num mundo global e plural. A partir do século XX, o currículo passa a ser visto como uma construção, uma seleção da cultura que deve estar comprometida com a emancipação das classes oprimidas, com a ligação de conteúdos a experiências vividas por essas classes, de maneira a provocar uma conscientização de suas condições de vida e uma perspectiva de mudança destas.O caráter excludente de algumas escolas e do currículo tradicional, que reproduzem as desigual-dades sociais ao trabalhar com padrões culturais distantes das realidades dos alunos, deve ser abolido, pois além de “expulsar”, via reprovação e evasão, os alunos que mais necessitam da escola para a sua educação, não estão mais de acordo com as propostas da educação e da realidade atuais.