SOCIEDADE ‘INFORMACIONAL’ & EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE: EXIGÊNCIA DE UMA NOVA POSTURA PEDAGÓGICA NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA

SOCIEDADE ‘INFORMACIONAL’ & EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE: EXIGÊNCIA DE UMA NOVA POSTURA PEDAGÓGICA NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA

Esta edição tem como foco central a (re) leitura dos aspectos centrais da Educação, Tecnologia e Sociedade trazida pela modernidade. As reflexões apresentadas nesta edição estão contextualizados dentro desta temática, levando o leitor a refletir sobre o tema proposto. Desejamos aos leitores/as, que...

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Bibliographic Details
Main Authors: Antônio Lopes Ribeiro, Sandra Célia Coelho G. da S. S. de Oliveira
Format: Article
Language:English
Published: Biblioteca Atena 2014-12-01
Series:Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade
Online Access:http://cadernosets.inhumas.ifg.edu.br/index.php/cadernosets/article/view/229
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spelling doaj-e6e4880651734ae789537217e389aa642020-11-25T02:16:18ZengBiblioteca AtenaCadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade2316-99072014-12-017010.14571/cets.v7i0.229105SOCIEDADE ‘INFORMACIONAL’ & EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE: EXIGÊNCIA DE UMA NOVA POSTURA PEDAGÓGICA NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIAAntônio Lopes Ribeiro0Sandra Célia Coelho G. da S. S. de Oliveira1Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Religião, Cultura e Saúde (GEPERCS)Professora Assistente (UNEB), DEDC – Campus XII – Guanambi – BAEsta edição tem como foco central a (re) leitura dos aspectos centrais da Educação, Tecnologia e Sociedade trazida pela modernidade. As reflexões apresentadas nesta edição estão contextualizados dentro desta temática, levando o leitor a refletir sobre o tema proposto. Desejamos aos leitores/as, que vislumbrem possíveis elementos para a condução de estudos e pesquisas.http://cadernosets.inhumas.ifg.edu.br/index.php/cadernosets/article/view/229
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issn 2316-9907
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description Esta edição tem como foco central a (re) leitura dos aspectos centrais da Educação, Tecnologia e Sociedade trazida pela modernidade. As reflexões apresentadas nesta edição estão contextualizados dentro desta temática, levando o leitor a refletir sobre o tema proposto. Desejamos aos leitores/as, que vislumbrem possíveis elementos para a condução de estudos e pesquisas.
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