Relato de Experiência - Abordagem da multiplicidade cultural na formação do povo brasileiro em aula de geografia no Colégio Estadual Yvone Pimentel

• Main Authors: Poliana Back da Silveira, Thays Ukan Pereira
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura 2017-12-01
• Series: Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
• Subjects: Educação; Dinâmica; Multiplicidade Étnico-Cultural; Povo Brasileiro
• Online Access: http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/609

Frente ao processo de retrocesso histórico que vem ocorrendo no sistema educacional brasileiro há tempos, e que recentemente teve seu ápice com a aprovação da Medida Provisória 746/2016 referente à Reforma no Ensino Médio, entende-se que atualmente a escola precisa buscar alternativas à onda tecnicista que invade a educação brasileira, instigando professores a trazer novas práticas que abordem a importância da consciência crítica-cidadã bem como a sensibilidade e criatividade dos alunos. Nesse contexto, o presente trabalho apresenta o relato de experiência de uma aluna bolsista no Programa Institucional de Bolsas a Iniciação à Docência - PIBID, que em conjunto com uma segunda aluna bolsista no Programa Institucional de Bolsas para Iniciação Científica - PIBIC, desenvolveu uma dinâmica para alunos do sétimo ano do Ensino Fundamental no Colégio Estadual Yvone Pimentel, em Curitiba - PR. A dinâmica possui como objetivo abordar a multiplicidade étnica e cultural na formação do povo brasileiro, buscando combater preconceitos e trazer pra sala de aula o conceito de identidade, fomentando debate e reflexão entre os estudantes. A dinâmica foi realizada em abril de 2017 no setor público de educação.