Una educación proustiana. Pedagogía «more litteratura demonstrata»

• Main Author: Fernando BÁRCENA
• Format: Article
• Language: English
• Published: Ediciones Universidad de Salamanca 2014-12-01
• Series: Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria
• Subjects: filosofía de la educación; filosofía y literatura; educación y poética; marcel proust
• Online Access: https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/12361

<p>Este artículo trata de responder a una cuestión en apariencia sencilla: ¿puede la literatura, desde el punto de vista, no ya del conocimiento, sino del saber –cuyo fin es transformarnos–, decirnos alguna cosa a los pedagogos, a los teóricos o a los filósofos de la educación? ¿Cabe pensar una pedagogía <em>more litteratura demonstrata</em>? Para ofrecer alguna clase de respuesta a este interrogante, se intenta aquí una reflexión en torno a lo que se llamará <em>una educación </em><em>proustiana</em>. A partir de una relectura de algunas partes de la <em>À </em><em>la </em><em>recherche </em><em>du temps perdu</em>, de Proust, que se adopta como principal fuente de inspiración, este artículo pretende un ejercicio de filosofía de la educación cuyo motivo principal es pensar la educación como gesto literario.</p>