الرضا عن العمل وعلاقته بالرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر

استهدفت الدراسة بحث العلاقة بين الرضا عن العمل والرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر. وتم تطبيق استبانة للرضا عن الاتصال وأخرى للرضا عن العمل على عينة الدراسة المتمثلة في (192) مديرا ومديرة للمراحل التعليمية الثلاث، يمثلون كل المجتمع الأصلي. ومن أهم النتائج التي توصلت إل...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Hassa Mohamed Sadiq, Anisa Al Darwish, Badria Al Amari
Format: Article
Language:Arabic
Published: Qatar University Press 2003-01-01
Series:مجلة العلوم التربوية
Subjects:
Online Access:https://journals.qu.edu.qa/index.php/jes/article/view/954
id doaj-e66fc15260714e27a4e19fe70f2968fd
record_format Article
spelling doaj-e66fc15260714e27a4e19fe70f2968fd2021-09-07T11:02:16ZaraQatar University Pressمجلة العلوم التربوية2706-67112706-672X2003-01-0133الرضا عن العمل وعلاقته بالرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر Hassa Mohamed Sadiq Anisa Al Darwish Badria Al Amari استهدفت الدراسة بحث العلاقة بين الرضا عن العمل والرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر. وتم تطبيق استبانة للرضا عن الاتصال وأخرى للرضا عن العمل على عينة الدراسة المتمثلة في (192) مديرا ومديرة للمراحل التعليمية الثلاث، يمثلون كل المجتمع الأصلي. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة، توفر الرضا عن العمل وعن الاتصال لدى مديري ومديرات المدارس القطرية، وجود علاقة ايجابية دالة بين الرضا عن العمل والرضا عن الاتصال، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن العمل ومتغير الجنس، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن العمل والمرحلة التعليمية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن العمل ومستوى الخبرة، وبين الرضا عن الاتصال ومتغير الجنس، كذلك كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن الاتصال ومتغير المرحلة التعليمية، وبين الرضا عن الاتصال ومتغير الخبرة. وبناء على نتائج الدراسة تقدمت الباحثات بمجموعة من التوصيات والمقترحات. https://journals.qu.edu.qa/index.php/jes/article/view/954التعليم العامالرضا الوظيفي.
collection DOAJ
language Arabic
format Article
sources DOAJ
author Hassa Mohamed Sadiq
Anisa Al Darwish
Badria Al Amari
spellingShingle Hassa Mohamed Sadiq
Anisa Al Darwish
Badria Al Amari
الرضا عن العمل وعلاقته بالرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر
مجلة العلوم التربوية
التعليم العام
الرضا الوظيفي.
author_facet Hassa Mohamed Sadiq
Anisa Al Darwish
Badria Al Amari
author_sort Hassa Mohamed Sadiq
title الرضا عن العمل وعلاقته بالرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر
title_short الرضا عن العمل وعلاقته بالرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر
title_full الرضا عن العمل وعلاقته بالرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر
title_fullStr الرضا عن العمل وعلاقته بالرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر
title_full_unstemmed الرضا عن العمل وعلاقته بالرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر
title_sort الرضا عن العمل وعلاقته بالرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر
publisher Qatar University Press
series مجلة العلوم التربوية
issn 2706-6711
2706-672X
publishDate 2003-01-01
description استهدفت الدراسة بحث العلاقة بين الرضا عن العمل والرضا عن الاتصال لدى مديري ومديرات مدارس التعليم العام بدولة قطر. وتم تطبيق استبانة للرضا عن الاتصال وأخرى للرضا عن العمل على عينة الدراسة المتمثلة في (192) مديرا ومديرة للمراحل التعليمية الثلاث، يمثلون كل المجتمع الأصلي. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة، توفر الرضا عن العمل وعن الاتصال لدى مديري ومديرات المدارس القطرية، وجود علاقة ايجابية دالة بين الرضا عن العمل والرضا عن الاتصال، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن العمل ومتغير الجنس، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن العمل والمرحلة التعليمية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن العمل ومستوى الخبرة، وبين الرضا عن الاتصال ومتغير الجنس، كذلك كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن الاتصال ومتغير المرحلة التعليمية، وبين الرضا عن الاتصال ومتغير الخبرة. وبناء على نتائج الدراسة تقدمت الباحثات بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
topic التعليم العام
الرضا الوظيفي.
url https://journals.qu.edu.qa/index.php/jes/article/view/954
work_keys_str_mv AT hassamohamedsadiq ạlrḍạʿnạlʿmlwʿlạqthbạlrḍạʿnạlạtṣạlldymdyrywmdyrạtmdạrsạltʿlymạlʿạmbdwlẗqṭr
AT anisaaldarwish ạlrḍạʿnạlʿmlwʿlạqthbạlrḍạʿnạlạtṣạlldymdyrywmdyrạtmdạrsạltʿlymạlʿạmbdwlẗqṭr
AT badriaalamari ạlrḍạʿnạlʿmlwʿlạqthbạlrḍạʿnạlạtṣạlldymdyrywmdyrạtmdạrsạltʿlymạlʿạmbdwlẗqṭr
_version_ 1717763615923109888