Entre a omniavaliação e confiscação: contributos para uma avaliação dialógica e sustentável

• Main Author: Eusébio André Machado
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de Sorocaba 2014-07-01
• Series: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
• Subjects: Avaliação; Omniavaliação; Educação; Dialogia; Sustentabilidade
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772014000200003&lng=en&tlng=en

A hipótese central deste artigo é a de que vivemos atualmente um regime de omniavaliação. Para justificar esta hipótese, é apresentado um argumentário que considera, num primeiro momento, as principais lógicas que caracterizam a omniavaliação e, num segundo momento, a falência paradigmática e confiscação da avaliação. Tendo em conta os "efeitos" decorrentes da situação atual de "crise", conclui-se o artigo com um conjunto de propostas contribuintes para uma avaliação "dialógica" e "sustentável", através da qual, no meio das tensões e paradoxos cada vez mais dilacerantes, seja possível encontrar outros caminhos e outros sentidos para a avaliação.