THE IMPORTANCE OF "UNSTRUCTURED" DIDACTICS IN TEACHER TRAINING TO IMPROVE THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE SKILLS IN CHILDREN
Quando Einstein affermò che “l’apprendimento è esperienza, ogni altra cosa è solo informazione”, voleva evidenziare come esista una netta differenza tra un apprendimento prettamente nozionistico, basato sulla fissazione mnemonica di fatti e concetti, e un apprendimento di natura esperienziale, più c...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Edizioni Universitarie Romane
2019-11-01
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| Series: | Giornale italiano di educazione alla salute, sport e didattica inclusiva |
| Online Access: | http://ojs.gsdjournal.it/index.php/gsdj/article/view/125 |