MODERN INFORMATION, COMMUNICATION AND INTERACTIVE TECHNOLOGIES FOR FOREIGN LANGUAGE TEACHING

• Main Author: T.V. KRAMARENKO
• Format: Article
• Language: English
• Published: Alfred Nobel University Publisher 2020-01-01
• Series: Vìsnik Unìversitetu ìmenì Alʹfreda Nobelâ: Serìâ Pedagogìka ì Psihologiâ
• Subjects: інтеграція інформаційних та комунікаційних технологій; дистанційне навчання; традиційні освітні технології; автентичне спілкування; міжкультурна комунікація; міжкультурний та міжособистісний професійний іншомовний діалог і міжнародне співробітництво; інтегративність середовища
• Online Access: https://www.pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2020/1/43.pdf

У статті розглядаються та аналізуються основні аспекти використання інформаційно-комунікаційних та інтерактивних технологій при навчанні іноземної мови, а також описуються перспективи їх подальшого застосування. Розглянуто можливості інформаційно-комунікаційних та інтерактивних технологій у процесі навчання іноземної мови майбутніми фахівцями. Розкрито поняття інформаційно-комунікаційних та інтерактивних технології навчання на основі аналізу існуючих підходів науковців до проблеми використання інформаційно-комунікаційних та інтерактивних технологій у процесі вивчення іноземної мови. Обґрунтовано переваги інформаційно-комунікаційних та інтерактивних технологій на заняттях з іноземної мови для майбутніх фахівців. На основі аналізу різноманітних підходів застосування комп’ютерної комунікації розкрито суть цього поняття та обґрунтовано способи його подальшого використання під час вивчення іноземної мови. Надано переваги технологій синхронної (online) та асинхронної ( �ine) комунікації: вони сприяють як міжособистісній, так і однобічній комунікації; забезпечують інтерактивний режим роботи з навчальним матеріалом, надають зручний доступ до інтегрованих баз знань, довідників. Доведено, що завдяки інфокомунікаційним технологіям відбувається діалогізація навчального процесу, що проходить в характерному інформаційно-комунікаційному середовищі. Охарактеризовано сутність терміну “інтерактивні технології”, під яким розуміють навчання у співробітництві, коли і студенти, і викладач є суб’єктами освітнього процесу.