بهداشت دست؛ دانشجویان پزشکی چقدر میدانند؟
<strong>مقدمه:</strong> بهداشت دست مهمترین روش کاهش عفونتهای مرتبط با مراقبت سلامت است. هدف اصلی این پژوهش بررسی سطح دانش و نگرش دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در زمینه بهداشت دست بود. <strong>روش کار</strong>: مطالعه به روش مقطعی انجام شد. دو گروه از دانشجویان پزش...
Main Authors: | , , , , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Mashhad University of Medical Sciences
2019-03-01
|
Series: | Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad. |
Subjects: | |
Online Access: | http://mjms.mums.ac.ir/article_13843_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdf |
Summary: | <strong>مقدمه:</strong> بهداشت دست مهمترین روش کاهش عفونتهای مرتبط با مراقبت سلامت است. هدف اصلی این پژوهش بررسی سطح دانش و نگرش دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در زمینه بهداشت دست بود.
<strong>روش کار</strong>: مطالعه به روش مقطعی انجام شد. دو گروه از دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد طی سال 96 به روش نمونه گیری آسان انتخاب شدند. (کارآموزان در ابتدای ورود به بالین و دستیاران تخصصی در ابتدای دوره). علاوه بر چک لیست اطلاعات دموگرافیک، نسخه معتبر فارسی پرسشنامه سازمان جهانی بهداشت در زمینه دانش و نگرش درباره بهداشت دست توسط شرکت کنندگان تکمیل و اطلاعات توسط نرم افزار آماری SPSS تحلیل شد.
<strong>نتایج:</strong> مجموعا 196 شرکت کننده وارد مطالعه شدند. میانگین سنی شرکت کنندگان 7± 6/27 و 129 نفر شامل 8/65% خانم بودند. کلا 100 نفر (51%) رزیدنت و 96 نفر (49%) کارآموز بودند. 63% دانشجویان سطح نگرش خوب، 27% سطح نگرش متوسط و 10% نگرش ضعیفی درباره بهداشت دست داشتند. سطح دانش 64% شرکت کنندگان در سطح متوسط یعنی امتیاز بین 50 تا 74 بود. 9 نفر (5%) سطح دانش خوب داشتند (امتیاز بالاتر 75%) و 61 نفر معادل 31% سطح دانش ضعیف یعنی امتیاز 50%و پایینتر. مقایسه سطح دانش و نگرش دو گروه دانشجویان نشان داد که میزان نگرش در دستیاران بطور معنی داری بالاتر از کارآموزان است.
<strong>نتیجه گیری</strong>: سطح دانش و نگرش دانشجویان پزشکی در زمینه بهداشت دست به ترتیب درسطح متوسط و خوب است. پیشنهاد میشود آموزش مداوم برای بهبود سطح دانش صورت گیرد. |
---|---|
ISSN: | 1735-4013 1735-4013 |