Substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. A conceptual, historical and pedagogical discussion

En este articulo se lleva a cabo una discusion conceptual, historica y didactica de dos conceptos centrales de la quimica: sustancia y reaccion quimica, en sus aspectos macroscopico y nanoscopico. Se analiza como estos dos conceptos participan en la definicion de Quimica. Tambien se discuten los res...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Raviolo, Andrés, Garritz, Andoni, Sosa, Plinio
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Cádiz 2011-09-01
Series:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/10498/14388
id doaj-e5ea09c731274ea8866d535aa1b8eec3
record_format Article
spelling doaj-e5ea09c731274ea8866d535aa1b8eec32020-11-25T00:57:56ZengUniversidad de CádizRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias1697-011X2011-09-0183240254Substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. A conceptual, historical and pedagogical discussionRaviolo, AndrésGarritz, AndoniSosa, PlinioEn este articulo se lleva a cabo una discusion conceptual, historica y didactica de dos conceptos centrales de la quimica: sustancia y reaccion quimica, en sus aspectos macroscopico y nanoscopico. Se analiza como estos dos conceptos participan en la definicion de Quimica. Tambien se discuten los resultados obtenidos en una revisión de las definiciones presentadas por profesores y por libros de texto. Los autores se abocaron a la busqueda de aportes historicos y conceptuales que resultaran de utilidad para profesores de nivel medio, y que los indujeran a reflexionar sobre ambos conceptos y a llevar adelante modelos adecuados de razonamiento y accion pedagogica.http://hdl.handle.net/10498/14388 sustanciareacción químicaquímicaaportes conceptualesnarrativas históricasimplicaciones didácticassubstancechemical reactionchemistryconceptual approacheshistorical narrativespedagogical implications
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Raviolo, Andrés
Garritz, Andoni
Sosa, Plinio
spellingShingle Raviolo, Andrés
Garritz, Andoni
Sosa, Plinio
Substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. A conceptual, historical and pedagogical discussion
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
sustancia
reacción química
química
aportes conceptuales
narrativas históricas
implicaciones didácticas
substance
chemical reaction
chemistry
conceptual approaches
historical narratives
pedagogical implications
author_facet Raviolo, Andrés
Garritz, Andoni
Sosa, Plinio
author_sort Raviolo, Andrés
title Substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. A conceptual, historical and pedagogical discussion
title_short Substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. A conceptual, historical and pedagogical discussion
title_full Substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. A conceptual, historical and pedagogical discussion
title_fullStr Substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. A conceptual, historical and pedagogical discussion
title_full_unstemmed Substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. A conceptual, historical and pedagogical discussion
title_sort substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. a conceptual, historical and pedagogical discussion
publisher Universidad de Cádiz
series Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
issn 1697-011X
publishDate 2011-09-01
description En este articulo se lleva a cabo una discusion conceptual, historica y didactica de dos conceptos centrales de la quimica: sustancia y reaccion quimica, en sus aspectos macroscopico y nanoscopico. Se analiza como estos dos conceptos participan en la definicion de Quimica. Tambien se discuten los resultados obtenidos en una revisión de las definiciones presentadas por profesores y por libros de texto. Los autores se abocaron a la busqueda de aportes historicos y conceptuales que resultaran de utilidad para profesores de nivel medio, y que los indujeran a reflexionar sobre ambos conceptos y a llevar adelante modelos adecuados de razonamiento y accion pedagogica.
topic sustancia
reacción química
química
aportes conceptuales
narrativas históricas
implicaciones didácticas
substance
chemical reaction
chemistry
conceptual approaches
historical narratives
pedagogical implications
url http://hdl.handle.net/10498/14388
work_keys_str_mv AT ravioloandres substanceandchemicalreactionascoreconceptsinchemistryaconceptualhistoricalandpedagogicaldiscussion
AT garritzandoni substanceandchemicalreactionascoreconceptsinchemistryaconceptualhistoricalandpedagogicaldiscussion
AT sosaplinio substanceandchemicalreactionascoreconceptsinchemistryaconceptualhistoricalandpedagogicaldiscussion
_version_ 1725222220527042560