Substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. A conceptual, historical and pedagogical discussion
En este articulo se lleva a cabo una discusion conceptual, historica y didactica de dos conceptos centrales de la quimica: sustancia y reaccion quimica, en sus aspectos macroscopico y nanoscopico. Se analiza como estos dos conceptos participan en la definicion de Quimica. Tambien se discuten los res...
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Universidad de Cádiz
2011-09-01
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doaj-e5ea09c731274ea8866d535aa1b8eec32020-11-25T00:57:56ZengUniversidad de CádizRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias1697-011X2011-09-0183240254Substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. A conceptual, historical and pedagogical discussionRaviolo, AndrésGarritz, AndoniSosa, PlinioEn este articulo se lleva a cabo una discusion conceptual, historica y didactica de dos conceptos centrales de la quimica: sustancia y reaccion quimica, en sus aspectos macroscopico y nanoscopico. Se analiza como estos dos conceptos participan en la definicion de Quimica. Tambien se discuten los resultados obtenidos en una revisión de las definiciones presentadas por profesores y por libros de texto. Los autores se abocaron a la busqueda de aportes historicos y conceptuales que resultaran de utilidad para profesores de nivel medio, y que los indujeran a reflexionar sobre ambos conceptos y a llevar adelante modelos adecuados de razonamiento y accion pedagogica.http://hdl.handle.net/10498/14388 sustanciareacción químicaquímicaaportes conceptualesnarrativas históricasimplicaciones didácticassubstancechemical reactionchemistryconceptual approacheshistorical narrativespedagogical implications |
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Raviolo, Andrés Garritz, Andoni Sosa, Plinio |
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Raviolo, Andrés Garritz, Andoni Sosa, Plinio Substance and chemical reaction as core concepts in chemistry. A conceptual, historical and pedagogical discussion Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias sustancia reacción química química aportes conceptuales narrativas históricas implicaciones didácticas substance chemical reaction chemistry conceptual approaches historical narratives pedagogical implications |
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En este articulo se lleva a cabo una discusion conceptual, historica y didactica de dos conceptos centrales de la quimica: sustancia y reaccion quimica, en sus aspectos macroscopico y nanoscopico. Se analiza como estos dos conceptos participan en la definicion de Quimica. Tambien se discuten los resultados obtenidos en una revisión de las definiciones presentadas por profesores y por libros de texto. Los autores se abocaron a la busqueda de aportes historicos y conceptuales que resultaran de utilidad para profesores de nivel medio, y que los indujeran a reflexionar sobre ambos conceptos y a llevar adelante modelos adecuados de razonamiento y accion pedagogica. |
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