Avaliação de necessidades para a implementação de um programa de transição para a parentalidade
Este artigo descreve uma avaliação de necessidades para um programa de transição para a parentalidade, feita em dois estudos. Participaram do primeiro estudo treze casais, cujo bebê contava entre 18 a 36 meses. Entrevistas revelaram como estressores os cuidados com o bebê, as mudanças nos papéis fam...
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Universidade de Brasília
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doaj-e5346c7282b94043a7d52f3f604f841e2020-11-24T21:02:12ZengUniversidade de BrasíliaPsicologia: Teoria e Pesquisa1806-344627333734610.1590/S0102-37722011000300009S0102-37722011000300009Avaliação de necessidades para a implementação de um programa de transição para a parentalidadeSheila Giardini Murta0Andréia Crispim Rodrigues1Isabela Oliveira Rosa2Silvia Guimarães Paulo3Keila Furtado4Universidade de BrasíliaPontifícia Universidade Católica de GoiásPontifícia Universidade Católica de GoiásPontifícia Universidade Católica de GoiásPontifícia Universidade Católica de GoiásEste artigo descreve uma avaliação de necessidades para um programa de transição para a parentalidade, feita em dois estudos. Participaram do primeiro estudo treze casais, cujo bebê contava entre 18 a 36 meses. Entrevistas revelaram como estressores os cuidados com o bebê, as mudanças nos papéis familiares e a intrusividade da rede de apoio. Um segundo estudo investigou, através de entrevistas, o conhecimento de oito casais, com filhos recém-nascidos, sobre as suas experiências pessoais de apego e práticas educativas parentais, capacidades sensoriais do bebê, estressores e enfrentamento usado. Os resultados apontaram a exposição a práticas educativas parentais coercitivas e apego inseguro como fatores de risco para a relação pais-bebê. São discutidas as implicações para o planejamento de programas preventivos.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722011000300009&lng=en&tlng=enattachmentparenthood transitionneeds assessmentinterventionprevention |
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Este artigo descreve uma avaliação de necessidades para um programa de transição para a parentalidade, feita em dois estudos. Participaram do primeiro estudo treze casais, cujo bebê contava entre 18 a 36 meses. Entrevistas revelaram como estressores os cuidados com o bebê, as mudanças nos papéis familiares e a intrusividade da rede de apoio. Um segundo estudo investigou, através de entrevistas, o conhecimento de oito casais, com filhos recém-nascidos, sobre as suas experiências pessoais de apego e práticas educativas parentais, capacidades sensoriais do bebê, estressores e enfrentamento usado. Os resultados apontaram a exposição a práticas educativas parentais coercitivas e apego inseguro como fatores de risco para a relação pais-bebê. São discutidas as implicações para o planejamento de programas preventivos. |
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