استعمال خرائط مراقبة السيطرة لقياس جودة الطالب الجامعي في العملية التعليمية
يعتبر تطبيق منهج إدارة الجودة في مختلف المؤسسات الإنتاجية والخدمية في الدول المتقدمة أسلوب إداري متميز في المؤسسات التعليمية, حيث ان تطبيق هذا النظام في التعليم العالي هو احد الاسس المهمة في تطور الجامعات وتأهيل خريجيها وكوادرها على حد سواء. وان جودة التعليم هي ضمان لمخرجات التعليم بان تكون مؤهلة...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Research, Enlightment, Findings Accelerated Applications Development ( REFAAD)
2018-12-01
|
| Series: | Global Journal of Economics and Business |
| Online Access: | http://www.refaad.com/Files/GJEB/GJEB-5-3-15.pdf |
| id |
doaj-e52bd3abf85c414f9ee909b3014e3b35 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-e52bd3abf85c414f9ee909b3014e3b352020-11-25T02:56:09ZaraResearch, Enlightment, Findings Accelerated Applications Development ( REFAAD)Global Journal of Economics and Business2519-92852519-92932018-12-0153466481استعمال خرائط مراقبة السيطرة لقياس جودة الطالب الجامعي في العملية التعليميةانتصار عريبي فدعماحلام احمد جمعةمروان عبدالحميد عاشور يعتبر تطبيق منهج إدارة الجودة في مختلف المؤسسات الإنتاجية والخدمية في الدول المتقدمة أسلوب إداري متميز في المؤسسات التعليمية, حيث ان تطبيق هذا النظام في التعليم العالي هو احد الاسس المهمة في تطور الجامعات وتأهيل خريجيها وكوادرها على حد سواء. وان جودة التعليم هي ضمان لمخرجات التعليم بان تكون مؤهلة لقيادة المجتمع، وبذلك ظهرت الحاجة إلى تطبيق منهج إدارة الجودة في التعليم العالي لتحسين مستوى الأداء الجامعي وتوظيف التكنولوجيا المتطورة لصالح العملية التعليمية. وان عملية قياس الجودة في التعليم العالي ترتكز على ثلاث ركائز (الطالب, المنهج, الاستاذ). ولذا يهدف البحث الى دراسة هذا المنهج بأخذ معيار الطالب محور العملية التعليمية من خلال نتائج تحصيلهم الدراسي. ولتحقيق هذا فقد اقترح الباحثون استعمال خرائط السيطرة النوعية وبالاسلوبين الكمي والوصفي، من خلال اخذ عينات من طلبة قسم الاحصاء بجميع مراحلها والتابعة لكلية الادارة والاقتصاد– جامعة بغداد للعام الدراسي 2016-2017. بحيث يكون المنتج الطالب والعملية الانتاجية التدريس وان المعيب هو الطالب الفاشل (الراسب), مع وضع مقترح لوحات السيطرة اخرى يمكن ان تقيس كفاءة الطالب . http://www.refaad.com/Files/GJEB/GJEB-5-3-15.pdf |
| collection |
DOAJ |
| language |
Arabic |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
انتصار عريبي فدعم احلام احمد جمعة مروان عبدالحميد عاشور |
| spellingShingle |
انتصار عريبي فدعم احلام احمد جمعة مروان عبدالحميد عاشور استعمال خرائط مراقبة السيطرة لقياس جودة الطالب الجامعي في العملية التعليمية Global Journal of Economics and Business |
| author_facet |
انتصار عريبي فدعم احلام احمد جمعة مروان عبدالحميد عاشور |
| author_sort |
انتصار عريبي فدعم |
| title |
استعمال خرائط مراقبة السيطرة لقياس جودة الطالب الجامعي في العملية التعليمية |
| title_short |
استعمال خرائط مراقبة السيطرة لقياس جودة الطالب الجامعي في العملية التعليمية |
| title_full |
استعمال خرائط مراقبة السيطرة لقياس جودة الطالب الجامعي في العملية التعليمية |
| title_fullStr |
استعمال خرائط مراقبة السيطرة لقياس جودة الطالب الجامعي في العملية التعليمية |
| title_full_unstemmed |
استعمال خرائط مراقبة السيطرة لقياس جودة الطالب الجامعي في العملية التعليمية |
| title_sort |
استعمال خرائط مراقبة السيطرة لقياس جودة الطالب الجامعي في العملية التعليمية |
| publisher |
Research, Enlightment, Findings Accelerated Applications Development ( REFAAD) |
| series |
Global Journal of Economics and Business |
| issn |
2519-9285 2519-9293 |
| publishDate |
2018-12-01 |
| description |
يعتبر تطبيق منهج إدارة الجودة في مختلف المؤسسات الإنتاجية والخدمية في الدول المتقدمة أسلوب إداري متميز في المؤسسات التعليمية, حيث ان تطبيق هذا النظام في التعليم العالي هو احد الاسس المهمة في تطور الجامعات وتأهيل خريجيها وكوادرها على حد سواء. وان جودة التعليم هي ضمان لمخرجات التعليم بان تكون مؤهلة لقيادة المجتمع، وبذلك ظهرت الحاجة إلى تطبيق منهج إدارة الجودة في التعليم العالي لتحسين مستوى الأداء الجامعي وتوظيف التكنولوجيا المتطورة لصالح العملية التعليمية. وان عملية قياس الجودة في التعليم العالي ترتكز على ثلاث ركائز (الطالب, المنهج, الاستاذ). ولذا يهدف البحث الى دراسة هذا المنهج بأخذ معيار الطالب محور العملية التعليمية من خلال نتائج تحصيلهم الدراسي. ولتحقيق هذا فقد اقترح الباحثون استعمال خرائط السيطرة النوعية وبالاسلوبين الكمي والوصفي، من خلال اخذ عينات من طلبة قسم الاحصاء بجميع مراحلها والتابعة لكلية الادارة والاقتصاد– جامعة بغداد للعام الدراسي 2016-2017. بحيث يكون المنتج الطالب والعملية الانتاجية التدريس وان المعيب هو الطالب الفاشل (الراسب), مع وضع مقترح لوحات السيطرة اخرى يمكن ان تقيس كفاءة الطالب .
|
| url |
http://www.refaad.com/Files/GJEB/GJEB-5-3-15.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT ạntṣạrʿrybyfdʿm ạstʿmạlkẖrạỷṭmrạqbẗạlsyṭrẗlqyạsjwdẗạlṭạlbạljạmʿyfyạlʿmlyẗạltʿlymyẗ AT ạḥlạmạḥmdjmʿẗ ạstʿmạlkẖrạỷṭmrạqbẗạlsyṭrẗlqyạsjwdẗạlṭạlbạljạmʿyfyạlʿmlyẗạltʿlymyẗ AT mrwạnʿbdạlḥmydʿạsẖwr ạstʿmạlkẖrạỷṭmrạqbẗạlsyṭrẗlqyạsjwdẗạlṭạlbạljạmʿyfyạlʿmlyẗạltʿlymyẗ |
| _version_ |
1724714055797571584 |