Tecnologias digitais e formação permanente de professores: continuidade ou insurgências?

• Main Authors: Maria José da Silva Dias, Lucila Pesce
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2021-03-01
• Series: Práxis Educativa
• Subjects: formação permanente; tecnologias digitais da informação e comunicação; educação escolar
• Online Access: https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16952/209209214106

O artigo tem como objetivo discutir a utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) junto às demandas educacionais contemporâneas. Para tanto, optou-se pelo estudo da educação brasileira a partir da chave analítica proposta por Paulo Freire, em sua defesa dos processos formativos permanentes. Para além das disposições cultivadas pelas referidas tecnologias e seus impactos nas diversas instâncias sociais, o artigo procura investigar a contextualização das estruturas de poder em que tais tecnologias se assentam, de modo a torná-las aptas ao aprimoramento dos processos de ensino e aprendizagem, com vistas à emancipação dos atores escolares.