Er god undervisning evidensbaseret?
Forskningen giver efterhånden et afklaret svar på, hvad der virker i skolen. Velstruktureret undervisning med læreren som tydelig leder i dialog med elevernes læring er, hvad der får elever til at lære noget. Denne viden er en gave til lærerprofessionen. Alligevel er mange debattører bange for, at...
Main Author: | Per Fibæk Laursen |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
University College of Northern Denmark
2009-05-01
|
Series: | Cepra-Striben |
Online Access: | https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/45 |
Similar Items
-
Evidensbaseret, socialt arbejde
by: Morten Ejrnæs
Published: (2015-02-01) -
”Livet er ingen ubetydelighed” Om Emil Boesens Livs-Udvikling
by: Henrik Fibæk Jensen
Published: (2018-11-01) -
Evidensbaseret eller menigheden af «ikke-troende»? Tilsvar fra John Brodersen, Peter Laurs Sørensen, Fía Lindenskov og Lonny Henriksen
by: John Brodersen, et al.
Published: (2009-05-01) -
Engelsksproget undervisning er ikke kun et spørgsmål om sprog – det er først og sidst undervisning
by: Karen M. Lauridsen, et al.
Published: (2017-03-01) -
Når enden er god...
by: Sara Brinch
Published: (2008-01-01)