Avaliação da Concepção Ambiental em Alunos do 3º Ano do Ensino Médio: um estudo de caso em Bauru/SP

• Main Authors: Christopher Cardoso, Giovana Silvério, Maria Elza Guijarro, Beatriz Antoniassi, Marcos Siqueira
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Centro Universitário de Anápolis 2017-12-01
• Series: Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science
• Subjects: Educação Ambiental; Ensino de Biologia; Questionário Estruturado
• Online Access: http://periodicos.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/2167

Embora os temas ambientais sejam muito discutidos nas escolas, muitos conceitos relacionados a essa temática são desconhecidos ou pouco compreendidos pelos professores e alunos. Este artigo apresenta os dados obtidos por meio de um questionário estruturado cujo objetivo foi avaliar o conhecimento de 193 alunos do 3º ano do Ensino Médio da cidade de Bauru/SP, tanto de escolas públicas quanto particulares. Após responderem um questionário que abordou temas correlatos à ecologia, educação ambiental, genética e desmatamento/reflorestamento, foram propostas duas intervenções pedagógicas aos alunos por meio das quais, realizou-se uma revisão dos conceitos exigidos no questionário. Obtevese uma média de acertos para primeira e segunda aplicação de 45,5% e 56,1% (públicas) e de 57,9% e 67,8% (particulares), respectivamente. As turmas apresentaram diferença estatística significante (p<0,05) a partir da comparação das médias de acertos. Observou-se que os alunos desconhecem muitos dos conceitos apresentados nas intervenções.