El enfoque por competencias en la formación de los educadores sociales: una mirada a su caja de herramientas.

• Main Author: Juan Sáez Carreras
• Format: Article
• Language: English
• Published: Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social 2009-01-01
• Series: Pedagogía Social: Revista Interuniversitaria
• Subjects: Lógica disciplinar; lógica profesional; competencias; profesores y académicos; educadores sociales; modelos de formación; Disciplinary logic; professional logic; skills; teachers and academicians; social educators; training models
• Online Access: http://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/36946

<p>El debate sobre las competencias no puede plantearse exclusivamente como si fuera una cuestión sólo técnica. Para acceder a una comprensión más amplia de esta noción es necesario enmarcar el diálogo dentro del contraste de las dos lógicas que se encuentran involucradas: la lógica disciplinar y la lógica profesional, de las que aquí sólo se esbozan algunas de sus respectivas características más relevantes.</p><p>---------------------------------------------------------------------</p><p>The debate on skills can not be explained exclusively as if it was only a technical matter. To access a wider comprehension on this notion it is necessary to frame the dialog within the contrast of both logics involved: the disciplinary logic and the professional logic, of which we draft here only some of the most relevant features.</p><p> </p><p> </p>