Arte - Educação e o deficiente auditivo

• Main Author: Annabella de A. Magalhães
• Format: Article
• Language: English
• Published: Instituto Nacional de Educação de Surdos 1990-12-01
• Series: Revista Espaço
• Online Access: http://www.ines.gov.br/seer/index.php/revista-espaco/article/view/180
• ISSN: 0103-7668; 2525-6203

<p>Pergunta nos Carlos Drummond de Andrade em seu artigo A Educação d( Ser Poético.(1) O poeta continua indagando <em>'</em><em>1</em><em>se </em>o adulto, na maioria dos casos, perde essa comunhão com a poesia, não estará na ase.ola, mais do que em qualquer outra instituição social, o elemento corrosivo do instinto poético da infância, que vai fenecendo à proporção que o estudo sistemático se desenvolve, até desaparecer no homem feito e preparado supostamente para a vida? ... A Escola não repara em seu ser poético, não o atende em sua capacidade de viver poeticamente o conhecimento e o mundo." A sensibilidade desta observação de um artista preocupado com os rumos da educação, com a formação do ser humano mais pleno e feliz nos mostra como arte e educação se interrrelacionam intimamente, quando entendemos educação como algo ligado à vida em toda a sua plenitude, beleza, desafios, mudanças, renascimentos, etc. e a arte como um caminho de evolução, de despertar do ser humano, de unidade consigo mesmo para conhecer-se, assumir-se. No dizer de Herbert Read, ver a "arte como um processo educacional, um processo de crescimento e educação como um processo artístico, um processo de autocriação'' .(2) A reflexão do poeta vem ao encontro do que nos propõe a filosofia da educação através da arte.</p>