Diálogo de políticas públicas e experiências escolares de meninas-mães da periferia

• Main Authors: Denise Raquel Raquel Rohr, Maria Simone Vione Schwengber
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2011-06-01
• Series: Revista Educação em Questão
• Subjects: Gravidez. Escolarização. Políticas públicas.
• Online Access: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4044

Atualmente, as mulheres brasileiras jovens e pobres ainda engravidam vivenciando desafios de reinserção em espaços marcados por relações conflituosas e escolarização precária. Objetivamos identificar os rastros da gravidez nas trajetórias afetivo-sexuais e escolares de jovens, entre 2008 e 2009, a partir do Centro de Atendimento aos Adolescentes do Município de Ijuí, Rio Grande do Sul (Caami). Para isso, utilizamos a abordagem metodológica de inspiração etnográfica, fazendo observações e entrevistas prolongadas de casos individuais, mapeando os fatos da (s) história (s) de vida das jovens mães e, posteriormente, organizando-os em narrativas para compor o que denominamos de fragmentos biográficos. A análise indicou que as histórias de vida das meninas podem qualificar as políticas públicas e educacionais pelas suas particularidades voltadas às mulheres adolescentes. Muitos estudos das agências governamentais e das políticas públicas que norteiam intervenções e estratégias de ação no fenômeno gravidez/adolescência/ juventude centram-se em prescrições de modos de "proteger" a saúde reprodutiva dos adolescentes. Muitas dessas prescrições estão em consonância com discursos estatísticos e bio-psico-medicalizados, parecendo produzir pouco impacto nas adolescentes de classes menos favorecidas.