ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ У НІМЕЧЧИНІ: СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИ

ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ У НІМЕЧЧИНІ: СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИ

На підставі аналізу наукових досліджень німецьких учених представлено професійний розвиток учителів у Німеччині. Подано загальну характерис-тику проблеми професійного розвитку в контексті навчання впродовж життя. Досліджено роль Центрів педагогічної освіти у забезпеченні не-перервності підготовки мі...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Лариса Пасічник
Format: Article
Language:English
Published: Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University 2017-10-01
Series:Порівняльно-педагогічні студії
Online Access:http://pps.udpu.edu.ua/article/view/112660
id doaj-e3754c33dc1745b2a587228b53b8231d
record_format Article
spelling doaj-e3754c33dc1745b2a587228b53b8231d2020-11-25T00:40:42ZengPavlo Tychyna Uman State Pedagogical UniversityПорівняльно-педагогічні студії2306-55322312-19042017-10-0103-410.31499/2306-5532.3-4.2016.112660112660ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ У НІМЕЧЧИНІ: СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИЛариса ПасічникНа підставі аналізу наукових досліджень німецьких учених представлено професійний розвиток учителів у Німеччині. Подано загальну характерис-тику проблеми професійного розвитку в контексті навчання впродовж життя. Досліджено роль Центрів педагогічної освіти у забезпеченні не-перервності підготовки між трьома фазами: теоретичною (навчання в університеті), практичною (референдаріат) та підвищенням кваліфікації або пере підготовкою вчителів. Окреслено перспективні напрями діяльності Центрів щодо розвитку професійної компетентності вчителів.http://pps.udpu.edu.ua/article/view/112660
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Лариса Пасічник
spellingShingle Лариса Пасічник
ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ У НІМЕЧЧИНІ: СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИ
Порівняльно-педагогічні студії
author_facet Лариса Пасічник
author_sort Лариса Пасічник
title ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ У НІМЕЧЧИНІ: СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИ
title_short ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ У НІМЕЧЧИНІ: СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИ
title_full ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ У НІМЕЧЧИНІ: СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИ
title_fullStr ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ У НІМЕЧЧИНІ: СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИ
title_full_unstemmed ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ У НІМЕЧЧИНІ: СТАН, ВИКЛИКИ, ПЕРСПЕКТИВИ
title_sort професійний розвиток учителів у німеччині: стан, виклики, перспективи
publisher Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University
series Порівняльно-педагогічні студії
issn 2306-5532
2312-1904
publishDate 2017-10-01
description На підставі аналізу наукових досліджень німецьких учених представлено професійний розвиток учителів у Німеччині. Подано загальну характерис-тику проблеми професійного розвитку в контексті навчання впродовж життя. Досліджено роль Центрів педагогічної освіти у забезпеченні не-перервності підготовки між трьома фазами: теоретичною (навчання в університеті), практичною (референдаріат) та підвищенням кваліфікації або пере підготовкою вчителів. Окреслено перспективні напрями діяльності Центрів щодо розвитку професійної компетентності вчителів.
url http://pps.udpu.edu.ua/article/view/112660
work_keys_str_mv AT larisapasíčnik profesíjnijrozvitokučitelívunímeččinístanviklikiperspektivi
_version_ 1725288531674267648

Similar Items