ACTIVIDADES E INTERACCIONES EN CLASES PARA PROMOVER LA COMPRENSIÓN LECTORA

ACTIVIDADES E INTERACCIONES EN CLASES PARA PROMOVER LA COMPRENSIÓN LECTORA

Este estudio se centra en la enseñanza de la comprensión lectora a partir del análisis de actividades e interacciones en clases. Se utilizó un modelo mixto de carácter cualitativo que permitió el análisis de 38 clases de educación básica, grabadas como parte de la evaluación docente nacional chilena...

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Bibliographic Details
Main Authors: Ivonne Fuentes Román, Elizabeth Donoso Osorio, Carolina Iturra Herrera
Format: Article
Language:Spanish
Published: Asociación de Lingüística y Filología de América Latina 2021-06-01
Series:Lingüística
Subjects:
comprensión lectora
interacción
lector estratégico
compreensão de leitura
interação
leitor estratégico
reading comprehension
interaction
strategic reader
Online Access:http://www.scielo.edu.uy/pdf/ling/v37n1/2079-312X-ling-37-01-0009.pdf

Internet

http://www.scielo.edu.uy/pdf/ling/v37n1/2079-312X-ling-37-01-0009.pdf

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