El uso de la triangulación en un estudio de detección de necesidades de formación permanente en profesorado no universitario de la Comunidad de Madrid. Using triangulation to assess continuing education teacher needs in Madrid (Spain)
El presente artículo pretende destacar la importancia de la triangulación como elemento o herramienta para comparar y validar informaciones obtenidas mediante diferentes fuentes y métodos. Para ello se apoya en los resultados de un estudio realizado en la Comunidad de Madrid con el fin de determinar...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Arizona State University
2009-01-01
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| Series: | Education Policy Analysis Archives |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/4 |