A relação do usuário surdo com a tipografia em movimento nos materiais educacionais em Libras: um estudo por meio do rastreamento ocular

• Main Authors: Maíra Woloszyn, Berenice Santos Gonçalves, Giselle Schmidt Alves Díaz Merino
• Format: Article
• Language: English
• Published: Brazilian Information Design Society (SBDI) 2020-04-01
• Series: InfoDesign: Brazilian Journal of Information Design
• Subjects: mídias digitais; tipografia em movimento; design centrado no usuário; usuário surdo; rastreamento ocular
• Online Access: https://infodesign.org.br/infodesign/article/view/719/465

As tecnologias de informação proporcionaram avanços na comunicação para usuários com necessidades especiais, tais como os surdos, que utilizam a língua de sinais (LIBRAS) para trocar informações. Atualmente, é obrigatória a oferta de ensino bilíngue (Libras – Português) aos alunos surdos. Em materiais educacionais digitais para deficientes auditivos é comum identificar o conteúdo sendo apresentado por diferentes elementos de mídia, como vídeos, imagens e texto em movimento de maneira simultânea. Desta forma, o presente artigo verificou os principais focos de atenção do usuário surdo tendo em vista a tipografia em movimento em materiais didáticos bilíngues. Para tanto, realizou um estudo por meio do rastreamento ocular. com o auxílio do equipamento eye tracking na interação de um usuário surdo com recursos educacionais desenvolvidos pelo Instituto Nacional de Educação para Surdos (INES) juntamente com uma entrevista. Como resultado percebeu-se a dificuldade na compreensão das informações simultâneas, a preferência pelo conteúdo apresentado em Libras, bem como a possibilidade de melhorias nos materiais didáticos destinados ao público surdo