Modelos mentales al interrelacionar los conceptos de célula y ecosistema, utilizando a los insectos como eje transversal
El trabajo presenta una investigación cualitativa, estudio de casos comparativo, descriptiva con observación participativa, realizada en la Institución Educativa Héctor Abad Gómez, con 14 estudiantes de grado sexto. El marco teórico se enmarca en la teoría de los modelos mentales de JohnsonLaird....
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Universidad Pedagógica Nacional
2009-10-01
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Series: | Tecné, Episteme y Didaxis |
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doaj-e28535a2a6354895b28c5710f6280a142020-11-25T00:45:25ZspaUniversidad Pedagógica Nacional Tecné, Episteme y Didaxis0121-38142323-01262009-10-0100157Modelos mentales al interrelacionar los conceptos de célula y ecosistema, utilizando a los insectos como eje transversalLucila Medina de RivasEl trabajo presenta una investigación cualitativa, estudio de casos comparativo, descriptiva con observación participativa, realizada en la Institución Educativa Héctor Abad Gómez, con 14 estudiantes de grado sexto. El marco teórico se enmarca en la teoría de los modelos mentales de JohnsonLaird. La investigación fue desarrollada en cuatro faseshttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/178 |
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El trabajo presenta una investigación cualitativa, estudio de casos comparativo, descriptiva con
observación participativa, realizada en la Institución Educativa Héctor Abad Gómez, con 14
estudiantes de grado sexto. El marco teórico se enmarca en la teoría de los modelos mentales de
JohnsonLaird.
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