Experiencias que posibilitan las trayectorias formativas de estudiantes de profesorados en nivel superior

• Main Authors: yanina mariel ferreyra, Roxana Peralta
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Ministerio de Educación, Dirección General de Educación Superior 2015-12-01
• Series: Educación, Formación e Investigación
• Subjects: trayectorias formativas; formato escolar; experiencias posibilitadoras; estudiante adulto; nivel superior
• Online Access: http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/efi/article/view/7014

<p>El presente trabajo intenta plasmar algunas experiencias como docentes con estudiantes  en formación. Particularmente recuperamos algunas experiencias de los Profesorados de Danza y Educación Tecnológica de la Ciudad de Córdoba.</p> <p>El escrito intenta tensionar que el formato escolar (Rockwell, 1995 y Diker, 2003) también se  conserva en muchos de sus aspectos para las carreras en el nivel superior; dando por sentado, un modelo de sujeto / estudiante- adulto y pautando una trayectoria formativa esperada.</p> <p>Pero en lo cotidiano, se observan algunas experiencias que irrumpen con lo esperado, generando nuevas formas de vinculación entre docentes y estudiantes, entre enseñanza y aprendizaje, otros modos de habitar los tiempos y los espacios. Estas experiencias provienen de los sujetos dando cuenta de la complejidad de sus realidades y el contexto socio histórico con el cual se vinculan.</p> <p>De esta manera, estas nuevas experiencias, cuando pueden ser acompañadas por docentes e instituciones, se constituyen en posibilitadoras, transformadoras (Baquero, s/f  y Larrosa, 1996) de esas trayectorias esperadas, dando cuenta de trayectorias formativas  reales, diversas y plurales.</p> <p>Avanzamos en la necesidad de reconocer algunos cambios en la formación superior para dar cuenta de la inclusión de los sujetos y sus particularidades; con la finalidad de su ingreso, permanencia y finalización de un trayecto formativo.</p>