PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA
Tujuan penelitian untuk mengetahui karakteristik dan validitas pengembangan perangkat pembelajaran berbasis masalah melalui strategi STAD. Penelitian ini menggunakan model penelitian Thiagarajan, Semmel, and Semmel, yang terdiri dari empat tahap yaitu: define (pendefinisian), design (perancangan),...
Main Author: | Suroso - |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universitas Negeri Semarang
2015-08-01
|
Series: | Journal of Primary Education |
Subjects: | |
Online Access: | http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/article/view/6922 |
Similar Items
-
Kolaborasi Model Pembelajaran STAD dengan Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Strategi Pemasaran
by: Destri Cahyono, et al.
Published: (2015-09-01) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V MANDURIAN KABUPATEN TAPIN KALIMANTAN SELATAN
by: Rianty Yulandra, et al.
Published: (2019-01-01) -
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Kelas XI
by: Abdi Maulana Rahman, et al.
Published: (2018-02-01) -
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Invers Matriks di Kelas XI IPA 1 MA Bilingual Batu
by: Farhadi Farhadi, et al.
Published: (2020-03-01) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMPN 1 KARANGPLOSO
by: Titin Sumariyati
Published: (2017-01-01)